2016春（冀教版）三年级下册英语 Lesson 24 A Little Monkey 教案设计1.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Lesson 24 A Little Monkey 一、教学目标： （一）知识与技能目标：1. 学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。 2. 学生能在图片和教师的帮助下理解故事。 3. 学生能在图片和教师的帮助下朗读、表演故事。 （二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。 积极参与各种活动。 （三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。 积极运用所学英语进行表达和交流。 二、教学重点： 1. 学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。 2. 学生能在图片和教师的帮助下理解故事。 三、教学难点：学生能在图片和教师的帮助下朗读、表演故事。 四、教学过程： I. Greetings Do you like playing? Do you help your parents, when? (可以和学生谈一谈有关责任的问题，告诉他们在玩的同时要肩负责任，玩的时间总会有，但首先要做好自己应该做的事。） II. Pre-reading (prepare to read) Talk about the pictures. 讨论书中的图画，学生看图，能说出关于故事的哪些情况？在故事中会发生什么事 情？教师要鼓励学生推测故事的发展，必要时师生都可以用汉语。 Picture 1: Who is in the tree? What’s the matter with them? Picture 2-3: What does the third monkey do for the young monkeys? Picture 4-8: What fruit does the monkey see? Picture 9-10: Who comes? What do the monkey and the rabbit do? Picture 11: Does the monkey have fruit for the young monkeys? III. While-reading (read the story) 学生跟着录音机、光盘或教师，大声朗读故事，多读几遍，然后小组内轮流读故事给其他学生听。或者阅读前，教师提出一些任务，让学生带着任务去阅读，以体现阅读策略及阅读理解情况。 1. The two monkeys are ____. A. hungry B. thirsty 2. The monkey sees ___, ___ and ____. A. apples, bananas and melons B. apples, oranges and watermelons 3. The monkey play with the ____. A. rabbit B. sheep 4. Does the monkey get any fruit? A. Yes. B. No. IV. Post-reading (after reading) 1.讨论故事：Why the monkey has no fruit for the young monkeys? Do you think the monkey is a bad monkey? Why or why not? 2. 续编故事： What will happen next? (后面将会发生什么事呢？) 3. 表演故事: 小组内分角色表演故事。 V. Homework 1. What do we learn from this lesson? 2. Do you have any questions? 3. homework: Read the story. Act out the story.