爸爸花儿落了5 .pptVIP

人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！ C:\WINDOWS\TEMP\Rar$DR13.985\爸爸的花儿落了上课用课件\送别.wav.MP3 * 爸爸的花儿落了 林海音 * 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》，短篇小说集《城南旧事》《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》等。 * 课文选自《城南旧事》。《城南旧事》是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《爸爸的花兒落了》是小說的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。 * 挪窝儿（nuó） 耻笑（chǐ） 咻咻 : 骊歌: 检 查 预 习 xiū 离开原来所在的地方，这里指起床。 鄙视和嘲笑。 告别的歌。 模拟挥舞鞭子时发出的声响。 * 长亭外，古道边，芳草碧连天 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 天之涯，地之角，知交半零落 人生难得是欢聚，唯有别离多 长亭外，古道边，芳草碧连天 问君此去几时还，来时莫徘徊 天之涯，地之角，知交半零落 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒 欣赏与品味 骊歌 * 注意下列词语的字音和字形： duò lí pǔ zhǔ zān pú dǎn xiū zhàng zhà * ； 1、指出课文题目的深刻含义。 指夹竹桃的败落 象征天性爱花的爸爸离开人世 2、速读课文，概括提炼：①从英子的角度概括小说内容。②从爸爸的角度概括小说内容。 速度课文 * ① 英子：本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。 （毕业典礼前：探望病中的父亲；毕业典礼时：想起与爸爸生活的许多故事；毕业典礼后：听到爸爸去世的消息。） ②爸爸：爸爸病床上的叮嘱；英子赖床，爸爸惩戒；爸爸爱花；大人及爸爸期望英子长大；爸爸鼓励英子闯练；爸爸逝世。 * 这篇文章主要是围绕什么事来记叙的？ * 自由朗读课文，并思考问题： 1、从全文看，爸爸是个怎样的人？ 2、文章表达了作者怎样的感情？ 3、文中哪些写的是眼前事，哪些是 回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 4、 “花”在全文结构中起怎样的作用？ * 1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 1.从全文看，爸爸是个怎样的人？ * 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。 2.文章表达了作者怎样的感情？ * 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 坐在礼堂里‘衣襟上的夹竹桃（1） 医院探望 （2—12） 眼前 回忆 六年前赖床受罚（13——30） 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 （31——32） 爸爸爱花的情景 （33—34） 韩主任讲话，我们唱骊歌（35-37） 爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔（38-53） 毕业典礼回来，看见零落的花儿 （54-66） 意识到 自己已经长大 顺 叙 插 叙 * 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。 3.“花”在全文结构中起怎样的作用？ * 4.题目含义—— 一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世 * 5.课文安排了两条线索，除了爸爸爱花这条主线，还有一条副线，你能说出吗？ 毕业典礼 * 6.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，你能找到这些伏笔吗？ 开头：爸爸的话 典礼中：妈妈眼睛 结束后：心理、花落 * 7.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 * 4.题目含义—— 一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸