第七届读书节活动方案.docVIP

攀枝花市第二十五中小学校第七届读书节活动方案 读书有益于育德、励志、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“让读书成为习惯”是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，都具有很重要的意义。因此，我们决定举办第七届读书节活动，活动方案具体如下。 活动一：办黑板报和展板 一、指导思想 为了加强学生思想道德建设，提高他们的综合素质，进一步加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“学习型校园”的建设，促进社会的和谐建设与发展。按照“内容充实，形式多样，积极创新”的要求，大力开展办黑板报和展板活动，通过学生自己办黑板报和展板的形式，培养学生的学习习惯，提高动手的能力。 二、参加对象 小学三年级至六年级，初中一年级至二年级。 三、活动主题 本活动的主题是“大家齐动手、大家齐参与”。 四、活动时间 2011年11月17日止。 五、活动内容 小学三年级至四年级，每个班级办一期黑板报； 小学五年级至六年级，每个班级办一期黑板报和展板； 初中一年级至二年级，每个班级办一期黑板报和展板。 活动二：办手抄报和剪贴报 一、指导思想 为了激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯。按照活动方案的总体要求，开展办手抄报和剪贴报活动，通过学生自己办手抄报和剪贴报的形式，培养学生的学习习惯，提高动手的能力。 二、参加对象 小学一年级至六年级，初中一年级至二年级。 三、活动主题 本活动的主题是“创新思维，放飞理想”。 四、活动时间 2011年11月17止。 五、活动内容 小学一年级至三年级，每一个同学办一期手抄报； 小学四年级至六年级，每一个同学办一期手抄报和剪贴报； 初中一年级至二年级，每一个同学办一期手抄报和剪贴报。 活动三：读书沙龙 一、指导思想 为了提高中小学生的综合素质，引导学生树立“终身学习”的理念，强化学生读书求知的欲望，激发学生的学习热情，形成浓厚的爱书、读书的良好风尚，促进社会的和谐建设与发展。按照“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”的要求，积极开展读书沙龙活动，培养学生读书习惯，提高读书能力，教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。 二、参加对象 小学三年级至六年级，初中一年级至二年级。 三、活动主题 本活动的主题是“书香伴我成长”。 四、活动时间 2011年11月13日。 五、活动内容 小学三年级至六年级，每一个同学读一本书，并将读的内容进行讨论； 初中一年级至二年级，每一个同学读一本书，并将读的内容进行讨论，每人写一篇读书心得体会。 活动四：读书演讲比赛 一、指导思想 为了加强学生思想道德建设，提高他们的综合素质，进一步加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“学习型校园”的建设。按照活动方案的总体要求，将举办读书演讲比赛，通过指导学生制定读书计划、参加演讲比赛，培养学生读书习惯，提高读书能力，教师、学生共同参与，努力构建学习型班级，学习型寝室、学习型校园，营造和谐的校园文化氛围。 二、参加对象 小学六年级、初中一年级、初中二年级。 三、活动主题 本活动的主题是“书是我们的精神财富”。 四、活动时间 2011年11月14日。 五、活动内容 小学六年级、初中一年级、初中二年级，每一个班级选2名同学参加演讲比赛。 活动五：讲故事 一、指导思想 读书对于全面落实素质教育，加强学生的思想道德建设，提高教育教学质量，具有很重要的意义。按照活动方案的总体要求，将举办讲故事活动，教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园、学习型家庭，形成良好的学习氛围。 二、参加对象 小学一年级至三年级。 三、活动主题 本活动的主题是“我要讲故事”。 四、活动时间 2011年11月15日。 五、活动内容 小学一年级至三年级，每一个班级选10名同学在本班进行讲故事，限时5分钟，注意故事要有启发性、知识性和趣味性。 活动六：读书知识竞赛 一、指导思想 为了提高学生的综合素质，进一步加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“学习型校园”的建设，引导学生树立“终身学习”的理念，强化学生读书求知的欲望，激发学生的学习热情，形成浓厚的爱书、读书的良好风尚，促进社会的和谐建设与发展。按照“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”的要求，将举办读书知识竞赛活动，通过知识竞赛活动的开展，培养学生良好的读书习惯，提高他们的读书能力。 二、参加对象 小学三年级至六年级，初中一年级至二年级。 三、活动主题 本活动的主题是“知识就是力量”。 四、活动时间 2011年11月16日。 五、活动内容 分年级进行读书知识竞赛，每一个班级选5名同学参加比赛，比赛设一、二、三等奖。 活动七：读书笔记、读后感征文比赛 一、指导思想