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2017-2018学年六年级英语上册 Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.教案外研版(三起)
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Module4 Unit1 Thanksgiving is my favourital festival
【说教材】Thanksgiving is my favourital festival外研社小学英语六年级上册第四模块的第一单元。 教学目标: (一)语言知识 1、学生通过图片的提示能理解、认读生词:festival, special, meal, sound。 2、 能理解和认读下面三个句子:(1) “What do you do on----?(2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)We say“thank-you’”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival. (二)语言技能目标 1.、能努力猜测festival, special, meal, sound等生词和句子We have a special meal. We say “thank-you” for your food, family and friends.”的语义; 2.、 能口头运用”We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”这些句子介绍相关节日的活动。 3、Training students listening and speaking ability . (三)情感态度目标: 1、让学生了解外国节日的习俗,并产生对其他的西方节日的兴趣,培养学生的跨文化意识。 2、帮助学生明确学习目标,培养学生自主、合作的学习方式,能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。 教学重点、难点:能理解和认读下面几个句子:(1) “What do you do on----?(2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)We say“thank-you’”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival.
【说教学过程及教学方法】
step1、 (1) 呈现A:What do you do on Thanksgiving Day?
B: we have a special meal. we say “thank you” for our food, family and friends. we watch a big football game on TV. (通过图片直观形象的展示感恩节的活动) (2) 练习:教读、齐读、角色扮演( left----right)。(设计意图:通过不同形式操练句子,让学生能更好的掌握本课的主要句子,以便学生能够自由的描述活动)
step2、Learn Sentence T:Thanksgiving Day is my favorite festival. 教读,抽读 (设计意图:通过情景对话展示新句型,使学生能够在理解中学习。)
step3、Learn Flag Day. (1) 通过句型T: What do you do on Flag Day?出示图片引导回答:we carry flag Day and we sing songs.(通过图片直观形???的展示国旗节的活动) (2) practice:教读、齐读、角色扮演(T—S,S---S).齐读 .( 设计意图:反复练习句子,让学生能更好的掌握本课的主要句子,以便学生在接下来的角色扮演中能够自由的表达。) Step4、Review the dialogues.(复习对话和灵活的表达节日需要做的活动) Students read dialogues together. (设计意图巩固学生的记忆,检查学生是否能读所学过的句型)。 Step5、Ask and answer 教师出示图片问答相应的节日。
Step6、 Do exercise(做练习) 1、四人为小组讨论做题。2.检查答案。(设计意图是让学生学会主动学习和培养与他人合作的能力,以及学会运用代词)
Step7、 Homework(家庭作业) 1、 Copy new words and Sentence. 4
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