七年级谁言寸草心.docVIP

教科版思想品德八年级上册 谁言寸草心，报得三春晖 教学目标 情感、态度、价值观目标： 体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为扶养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，将对父母的孝敬落实到实际生活中。 能力目标 能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。 知识目标 理解父母之爱的伟大，知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。 教学重点 孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起。 教学难点 孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。 教学过程： 一、导入新课： 1、以一位平凡的父亲写给孩子的信开始。 2、谈话揭示课题。 师：这封信饱含了这位父亲对孩子的谆谆教诲。人为在漫漫历史长路上跋涉前进，面对遥远的未来，父母创造了一个接力者，那就是你。父母赋予了我们生命，哺育我们成长，教给我们知识，父母是我们人生的第一任老师，也是我们最早的朋友。从呱呱落地的那一天开始，我们便共同生活在一起，接受着他们无微不至地呵护和苦口婆心的教导，作为子女，我们也要试着走近父母，感受他们的爱。今天就让我们一起来学习《谁言寸草心 报得三春晖》 二、新授课 1、学习：父母之爱 （1）、齐读《游子吟》 师：现在请同学们一起来读一读唐代诗人孟郊的《游子吟》，一起去感受一下这位母亲对孩子浓浓的思念之情。 （2）、学生回顾成长历程 师：从这首诗中我们可以感受到母亲在生活中呵护孩子的几个缩影，请同学们回顾一你从牙牙学语到小学到中学，父母是怎样呵护你，关心你的？ 学生谈（略） 师：同学们都说得很好，看来我们的健康成长离不开父母的关爱。（板书：父母之爱）从十月怀胎到牙牙学语，从蹒跚学步到蓬勃青春，从幼儿园到小学到中学，每一天、每一月、每一年，父母都倾注了无限深情和关爱，付出了无数心血。所以父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，还教给我们知识、技能和做人的道理。（板书：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理） （3）、、读教材中的材料《亲情》 请同学们读读教材上材料《亲情》，让我们再一次去感受这种普天之下父母所共有的对孩子的关爱。 生读 （4）、师小结：这就是亲情，这就是人间至善至美的亲情。亲情在那牵肠挂肚的惦记中，在那圣洁无私的呵护中，在那无怨无悔的奉献中，拥有这样的亲情，我们的风雨人生就变得风光怡人，多舛的世界就充满温馨。 （4）、教师补充故事三则。 老师这里还有三则故事，我们一起来听听，看看你从这几个故事中能体会到什么？。师讲述 （5）、学生谈体会 （6），师小结：看来同学们已经被这几个故事所感动，是啊，乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义，何况是万物之灵的人呢！所以，父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。（板书） 2、学习：孝敬父母 （1）、明辨是非论孝敬——孝敬父母是为人的基本要求 师：父母的养育之恩，我们怎能忘怀！父母给予的关切和爱护，我们怎能不铭记于心！对于父母，我们怎能不深深地感恩和孝敬！（孝敬父母）古人说：“万善孝为先”。在中国古代，“孝悌”是“为人之本”，治理国家要“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。所以，孝敬父母是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德，也是全人类共同的精神财富，是基本的道德规范。（板书） （2）、拓展：我们能为父母做些什么，让他们感受到我们的爱呢？请你把此时此刻最想为父母做的一件事告诉大家。（生谈） （3）、点点滴滴是孝敬——孝敬父母应体现在日常生活中 师：同学们，时间短暂，我们就不能一一说明了，就让我们把它珍藏在心里，为父母分担家务，让父母感受到快乐。虽然，我们只是想做上些力所能及的事，但足以让父母感动很久。孝敬父母不能只停留在口头上，而是要体现在行动中，尤其是要从生活中的点滴小事做起。在日常生活中，我们可以用各种方式来表达自己对父母的关爱和孝敬，比如说：听从父母的教导；认真学习，踏实做人；体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求；亲近、关心和帮助父母，努力减轻父母的负担，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动。这些生活中的点点滴滴都是我们孝敬父母的正确方法。，而当我们长大了，我们就要赡养父母，在物质上帮助父母，在精神上关心父母。你们能做到这些吗？ （4）、学生回忆：当生病时父母是如何对自己细心照顾的？ 师：当你为劳碌奔波的父母做一些力所能及的事情之后，你会发现，当你这样做了之后，无论是你自己，还是你的父母，都有一份喜悦。请一名同学来回忆一下，在你生病时，你的父母对你是如何细心照顾的？ （5）、交流：如果父母生病了，你能做些什么呢？ 师：刚才我们一起分享了这位同学的感受，那如果父母生病了，你能为他们做些什么呢？ 生谈 （6