2017春五年级下册英语名师教学设计-第二单元第五课时人教pep.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit2 My days of the week 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit2 My days of the week课型 新 授一、教学目标 1、能听懂、会说：并能在情景中运用。 2、能够完成部分，对本单元的学习进行阶段性评价。 二、教学重点 本课时需要重点掌握句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and Watch TV. 要求学生能在真实情景中运用。 三、教学难点 本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。另外， Lets try部分内容较多且易混淆，教师要注意引导学生仔细看图，细听录音，独立完成听音圈图的练习，为对话的教学进行铺垫。 四、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音以及本课时的八张单词卡。 2．教师准备录音机。 3．教师和学生共同准备有关周末活动的照片。 4．教师准备一些相关的文化背景资料。 教学过程复备栏1．Warm－up（热身） （1）新编歌谣大比拼。让学生就上一课所学的歌谣，进行改编汇报演出，评选出最佳创意奖。 （2）使用第二、四课时学过的单词和句型进行日常口语练习： A: What do you have on Mondays? B: I have math on Mondays. What do you have on Tuesdays? C: I have art on Tuesdays. What do you have on Wednesdays? D: I have computers on Wednesdays. What do you have on Thursday? … A: What do you do on Saturdays? B: I often do homework. … 2． Presentation（新课呈现） （1）在口语操练之后，教师可询问学生的周末安排，然后出示本课时Let’s try 部分的图片，让学生根据图上内容，说一说这些人物的周末活动。 （2）听录音，完成听音圈图的练习。 （3）Let’s try 部分在听觉上，感知新句型。在此基础上，教师让学生听录音，学习Let’s talk部分的对话。可多引导他们进行替换关键词组造新句的练习。 （4）听录音，跟读对话。两人一组读对话。 3．Let’s play (趣味操练) （1）Pair work 朗读对话之后，让学生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流。然后完成Pair work部分的问卷调查，交流各自的周末活动。设计更多的周末活动在小组里进行交流。 （2）Let’s check 播放录音，让学生按照录音内容做练习，对本单元的重要语言进行阶段性评价。 4．Consolidation and extension（巩固与扩展） （1）Good to know 此部分为选学内容，要求学生了解西方国家一些没有固定日期的节日。如每年五月的第二个星期日是母亲节，父亲节在每年六月的第三个星期日，美国的感恩节在每年十一月的第四个星期四，而加拿大的感恩节却在每年十月的第二个星期一。我国现在也有人接受这些节日，特别是母亲节和父亲节，教师在讲到这两个节日的来历时要注意培养学生尊敬长辈的品质。 板书设计Unit2 My days of the week 句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and Watch TV.教 后 记 年 月 日