2008年高考化学考试大纲——可以复制.DOC

2008年高考化学考试大纲“观察能力、实验能力、思维能力、自学能力”改为“接受吸收整合化学信息的能力、分析化学问题的能力、化学实验与探究能力”更加强调考生应用化学基本原理解释化学实际问题的能力。 说明：文中加下划线部分是新考试大纲增加部分，用括号表示的是2009年考试大纲删去部分。 ２、考试范围：增加了“化学学科特点和化学研究基本方法”部分，删去了“化学计算”部分。增加部分主要出现在《必修１》“丰富多彩的化学物质”、“研究物质的实验方法”、《有机化学基础》“科学家怎样研究有机物”和《实验化学》中。而删去有计算分别在相关条目中作了要求。如“能用化学方程式或离子方程式进行算计算”、“能进行有关物质的量、微粒数和气体体积计算”、“能对物质的量浓度和质量分数进行计算”、“能进行化学平衡常数的有关计算”和“了解盖斯定律的有关计算”。不再强调上述内容的综合计算，这与近几年高考试题是一致的。 ３、具体内容 删去了以下内容： “同素异形体”、“电子式”、“热化学方程式的书写”、“结晶、风华、潮解的概念”、“胶体的性质和应用”、“极性键与非极性键、极性分子与非极性分子、分子间力和氢键”、“晶体类型及性质”、“氧化还原反应的概念、重要的氧化剂还原剂和氧化还原反应的配平”、“化学平衡的含义与化学反应速度之间的关系”、“非电解质的概念”，“常见气体的实验室制备”元化知识中调整最大，删去了所有以某物质为例掌握物质的性质的内容， 降低了部分要求： 由理解要求降为了解要求的有：原子结构示意图、分子式、结构式、结构简式；热化学方程含义；化学键的定义；氧化还原反应；弱电解质的电离平衡；盐类水解原理；电解池工作原理； 对于元素化合物内容只有五条件内容。“了解常见金属的活动顺序；了解常见金属及其主要化合物的主要性质应用；了解合金的概念及其应用；了解常见非金属及其主要化合物的主要性质应用；了解常见金属及其主要化合物对环境质量的影响；” 增加了部分内容和要求： 盖斯定律有关简单计算；热化学方程式有关计算；原子的构成；了解金属非金属在周期表中的位置和性质递变规律；了解化学反应中能量转化的原因；了解化学在解决能源危机中的重要作用；了解化学反应速率在生活生产和科学研究领域中的重要作用；了解平衡建立的过程，理解平衡常数的意义能用平衡常数进行简单计算；了解弱电解质在水中的电离以及电解质的导电性；了解离子积常数；影响盐类水解因素及盐类水解的应用；了解电解精炼铜、镀铜、氯碱工业等反应原理，了解难溶电解质电离平衡；了解有机化合物中碳的成键特征；能举例说明有机分子中基团之间有相互影响；了解确定有机物结构的化学方法和物理方法； 总之，新考纲讨论稿比原来的考试说明更加细化，更具有可操作性，尤其是在有机化学部分和实验化学部分。 二、新考纲与2008年考试说明具体对比分析 以下内容加下划线部分是新增部分，用括号加斜体是删减部分。 一、考核目标与要求：（一）力要求（二）为了便于考查，将高考化学各部分知识内容要求的程度，由低到高分为三个层次：了解，理解（掌握），综合应用。一般高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解：（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。 综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 （一）化学科学特点和化学研究基本方法 1．了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 2．了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门学科。 3．了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。 4．了解实验研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 5．了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循绿色化学思想的重要性。（二）化学基本概念和基本理论1．物质的组成、性质和分类 （1）了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义；初步了解原子团的定义。 （2）理解物理变化与化学变化的区别与联系。 （3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 （4）了解同素异形体的概念。（5）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 2．化学用语 （1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。 （2）熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学