三年级上册英语教案unit 4 i have a ball lesson 21（一）人教（精通）.docVIP

Unit 4 I have a ball Lesson 21教学设计 课 题 Lesson21　 周次 教 学 内 容 Just talk, Just learn, Let’s play 教学目标 知识与技能 1.能够听，说、认读单词car, bus. 2. 能够听、说、认读并运用句型: I have…Really? Yes. Look here. Wow! It’s super. 过程与方法 1．通过有节奏的歌谣，巩固记忆新单词。 2．始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 情感、态度 与价值观 对别人的物品表示陈赞或赞美 教学重点 1.能够听，说、认读单词car, bus. 2. 能够听、说、认读并运用句型: I have…Really? Yes. Look here. Wow! It’s super. 教学难点 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。 教学准备 卡片，录音机，磁带 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 同中求异 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习展示 1．播放英语歌曲Hello,渲染气氛。 2．听唱歌曲I have a nice doll. 3.师生自由对话。 二、明确目标，生成预期。 1．教师展示课堂学生学习的达成目标。 (1).能够听，说、认读单词car, bus. (2). 能够听、说、认读并运用句型: I have…Really? Yes. Look here. Wow! It’s super. 2．学生自读目标，了解学习任务。 三、呈现任务，自主学习。 （1）小组合作，让读单词car, bus.以及对话。小组长带领，提交疑问。 （2）小组交流，理解对话，说说自己拥有的物品。 （3）小组汇报问题或互帮解决问题。 四、合作探究，交流展示。 1. 学生相互交流说说认识的玩具。 2.小组合作说说自己拥有的物品。 五、精讲点拨，拓展提升。 （1）听录音，跟读纠正本课单词课文读音。 (2)译、读对话，小组互帮纠正译文。 （3）教师指导综合运用本单元句型。 （生生互动，师生互动对话交流。） 六、达标测试，结果反馈。 1小组分角色自由表演或运用对话并作出评价。 2. 做小练习册。 七、知识梳理，小结收获。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板书设计 Lesson 21 I have a new car/bus. Really? Yes. Look here. Wow! It’s super. 教学反思 ? . .