规则编辑器设计与实现.PDF

规 则 编 辑 器 设 计 与 实 现 — — 目 标 、 现 状 、 展 望 张志政、张陈鹏 seu_zzz@seu.edu.cn /99//2211 知识科学与工程实验室 1 1. 目 标 2. 设 计 3. 现 状 4. 展 望 2015/9/21 知识科学与工程实验室 2 1. 目 标 为什么提“规则”？ 如果…那么…是常见地理知识形式 如图示意某河谷断面经历的一次洪 水过程，该河谷 A．岩层①比岩层②形成年代早 B．岩层②比岩层①易受侵蚀 C．是断层上发育形成的向斜谷 D．呈“V”型，适宜修建水库 规则1. 如果沉积岩越往下，那么它形成年代越早 规则2. 如果沉积岩同层，那么它们的形成年代相同 /99//2211 知识科学与工程实验室 3 如何用规则解题 找出地理知识点 题目分析 和解题方法 找出相关地理知 识和解题知识 找出相关知识 推理 使用相关知识 /99//2211 知识科学与工程实验室 4 所需的规则类型有哪些？ 因果？ 不精确？ 不确定？ 状态转移？ 条件？ 缺省？ 认知？ …… /99//2211 知识科学与工程实验室 5 所需的规则类型有哪些？ 各种类型可能都需要！ 因果？ 不精确？ 不确定？ 状态转移？ 条件？ 缺省？ 认知？ …… /99//2211 知识科学与工程实验室 6 怎样获得规则？ 如果从课本上来，人工编很重要！ 机器学？ 人工编？ 数据集从何而来？ 抽象层次？ 类人？ /99//2211 知识科学与工程实验室 7 目标： 易编