贵州七百进士地域考庞思纯贵阳第五中学贵州贵阳.DOC

。82 。 贵州七百进士地域考 庞 思纯 (贵阳市第五中学贵州贵阳550001) 贵州文史丛刊 2002 3期 明清 之 际 ，贵州人才蜂起，以“万马如龙出贵州”之势，角逐于华夏的科举场上，创造了“七百进士六千举人”“三鼎甲(状元)一探花”的骄人成绩。可谓“俊杰之士，比于中州”。如今这些黔中才俊的大名仍镌刻在北京孔庙、国子监的碑柱上，常常吸引游人驻足谛视，勾 起他们思古之幽情。当人 们 惊 异于贵州的这一文化现象时，不难从历史中得到答案:这是历史的际遇造就了贵州，是贵州日显重要的战略地位造就了这一文化现象。口建 省 兴 学，作育人才贵少 卜!在 元 代分属湖广、四川、云南三个行省，没有独立的身份。明洪武十四年(1381年)，为扫荡云南元军的残余势力，朱元璋派傅友德统率三十万大军分兵两路远征云南。平滇之后，为巩固云南边防及稳定西南政局，朱元璋经过深思熟虑，便下令在通往“滇之喉”的地区屯兵二十万，沿骚道一线设立卫所，实行军事管制，并在今天的贵阳设立最高军事机构— 都指挥使司。之后，明统治者基于统治的需要，于永乐十一年(1413年)在贵阳正式设置贵州承宣布政使司，即省级行政机构。七年后，中央政府又给贵州派来了专职的 按察使。这样，贵州终于配备全了“行政、军事、司法”三司的省级统治机构。贵州 的 “ 建省”，标志着明中央政府对这个地区的高度重视，亦标志着贵州新时代的到来。朱元 璋 是 一个颇有头脑，治国有术的君王，深谙教育的特殊功能，在其君Ir[4天下之后，便把教育作为基本国策，作为国家长治久安的保障。他曾说:“治国以教化为先，教化以学校为本”。对于经济文化落后的贵州，他在加强政治、军事统治的同时，强调:“移风善俗，礼为之本;敷划1!导民，教之为先。”要求驻黔官员的任务是“广教化，变土俗，使之同于中国。” 朱元 璋 之 后的明代统治者，莫不遵循这一祖训，把施行教化，兴学育才作为既定国策，目的在于是使人民“知君臣之道”，更好地驭民。在明朝历代派驻贵州的巡抚、按察使、提学副使，以及府、州、县、卫较低级的官员中，大多尽职尽责，以推动贵州教育为职志。他们设学官、建文庙、办书院，大力提倡儒学，以此“作养人才，a一些开明的土司也将自己的子弟送人国子监，以此因应时代的变化。正德年间，王阳明因得罪太监刘瑾而滴居贵州龙场骤，在极其艰难的情况下著书立说，并创办龙岗书院，旋即受聘主讲于贵阳的文明书院。自此，在黔中开讲学之风，随之而来的是各地相继创办了二十余所书院。据史籍所记，从明初至崇祯三年(1630年)，贵州共建官学四十七处，各府、州、县、卫、司“偏(遍)立学校作养人才”，“人才日盛，科不乏人，近年被翰苑台谏之选者，往往文章气节与江南才俊齐驱。” 口应 试 科 场，名噪京华明正 统 四 年(1439年)，贵州赤水卫(治今毕节县赤水河)人张谏中进士，成为贵州进士科名的第一人。之后，在明王朝统治的二百零四年间，黔中才俊纷纷冲出山路阻隔的家乡，到京华的科场上去检验自己的才华和实学。结果，这些来自“蛮w之地”的士人们名噪京华，令人惊叹，赢得了一百零九名进士一千七百二十名举人的好成绩。正如贵州诗人陈田在《黔诗纪略》中所说的:“贵州自成祖开省迄于神宗，阅二百年，人才之兴，媲于上国??”在这些进士中，不少人成了政界、文坛的风云人物，成为统治者倚重的股肪之臣。如赤水卫的张谏，历官顺天府尹(治今北京市)、太仆卿、大学士;思南府的申佑，官四川道御史。明英宗北伐，代帝殉难于土木堡之役;贵州都司平越卫(治今福泉县)黄级，历官刑部郎中，陕西巡抚、都察院左都御史，南京户部尚书;贵州卫(治今贵阳市)徐节，官至山西巡抚，因aft官刘瑾而罢官，旋复职;贵州都司兴隆卫(治今黄平县重安区)周瑛，官至广西布政使。其是贵州著名的教育家，弟子门生中不少考中进士、举人;平溪卫(治今玉屏县平溪镇)的侯位，历官都御史、浙江巡抚、兵部左侍郎，应天都御史;思南府水德江长官司(治今德江县)田秋，官至广东布政使，疏请贵州开科(从云南分出乡试)、修府城，关心乡梓教育;普定卫(治今安顺市)潘瑞，官云南布政使;思南府水德江长官司的敖宗庆，官至云南巡抚，惠政甚多，扬名中外;普安卫(治今盘县)蒋宗鲁，由刑部主事，历官至云南巡抚，因反对权臣严 篙告归;清平卫(治今凯里市炉山镇)李佑，官至广东巡抚。还有明代四大理学家之一的孙应鳌，一生著述甚丰，为海内夕huh瞩目;普定卫的梅惟和，官御史、广东巡抚，其人严毅刚正，有政声;铜仁长官司(治今铜仁县)陈珊，子扬产，父子二人进士。扬产兄弟八人，或进士或举人，被孙应鳌誉为“八英，’;平溪卫的唐一鹏，历御史、浙江巡抚、陕西巡抚、升划卜寺卿;贵州都司贵州卫（治今贵阳市)马文卿，历御史、巡按广东，以刚直滴归;永宁卫(治今四川叙永县)熊文灿，平闽海盗有功，升广东巡抚，官至兵部尚书，总理军务;安