三年级上英语教学设计Unit+3+Look+at+my+nose+Lesson+15++教学设计1人教精通版.docVIP

Unit 3 Look at my nose Lesson 15教学设计 课 题 Lesson 15 周 次 教 学 内 容 Just talk, Just learn, Let’s　sing　 教学 目标 知识与技能 1.能够听，说认读单词：head,ear 2.学习句型:How are you? Good! And you? I’m fine. Thanks. 过程与方法 1.动作教学法:用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 2.活动教学法:设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。 情感、态度 与价值观 培养激发学生的学习英语兴趣。 培养学生英语兴趣树立学习英语信心。 教学重点 1.能够听，说认读单词head,ear 2.学习句型:How are you? Good! And you? I’m fine.Thanks. 教学难点 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流 教学准备 学生喜欢的动物头饰，本课相关词卡 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 同中求异 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习展示 1．情景创设熟人见面互致问候，引出新课。 2．展示新单词head,ear读一读，拼一拼。 二、明确目标，生成预期。 1．教师展示课堂学习的达成目标。 1）能够听，说认读单词head,ear. 2）学习运用句型:How are you? Good! And you? I’m fine.Thanks. 2．学生自读目标，了解学习任务。 三、呈现任务，自主学习。 （1）小组合作，读对话。小组长带领，提交疑问。 （2）小组交流，理解对话。 （3）小组汇报问题或互帮解决问题。 四、合作探究，交流展示。 1.学生相互交流。 2.小组合作展示，角色扮演。 五、精讲点拨，拓展提升。 （1）听录音，跟读。纠正本课单词课文读音。 (2)译、读对话，小组互帮纠正译文。 （3）教师指导学习本课新句子： How are you? Good! And you? I’m fine.Thanks. 六、达标测试，结果反馈。 1小组分角色表演或运用对话并作出评价。 2. 做练习册3,4题 七、知识梳理，小结收获。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板书设计 Lesson 15 head,ear How are you? Good! And you? I’m fine.Thanks. 教学反思 ?