人教版七年级语文上册第四单.元写作思路要清晰教学设计初中语文教案.docVIP

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2018-05-07 发布于江西
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14　植树的牧羊人 1．有感情地朗读课文，了解课文内容。 2．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 3．理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。[来源:学。科。网] 1．默读课文，圈点评注的方法。 2．领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。学生是课堂的主体，是学习的主人，师要因时施教，引导他们动脑动手，发挥他们巨大的潜能。不论学生学习基础好差，只要勇于探索问题积极发言就应给予肯定。如发现学生有创新思维，师应及时表扬鼓励，使枯燥无味的理论知识变得生动有趣味，由学生不愿学转化为好学、乐学、善学。学生已经具备了一定的自学能力，教师要大胆退出课