甘肃农业职业学院教学成果奖申报书-甘肃农业职业技术学院.pdf

甘肃农业职业学院教学成果奖 申报书 成 果 名 称 工学结合背景下种子生产与经营专业的建设 成果完成人 杨平科、司强、赵晖、王立军、刘孝诗 成果申报部门 农 业 技 术 系 申 报 日期 2014 年12 月30 日 甘肃农业职业技术学院制 1 一、 成 果 简 介 成果 工学结合背景下种子生产与经营专业的建设 名称 成果 起始：2005 年05 月 起止 完成：2013 年12 月 时间 主持 人及 主持人：杨平科 参加 参加人员：赵晖、王立军、司强、刘孝诗 人员 1．成果简介及主要解决的教学问题 经过8 年建设，种子生产与经营专业被确定为甘肃省高等学校特色专业，专业 教学团队被确定为甘肃省教学团队，‚作物栽培‛课程被评为甘肃省精品课程，。 种子生产与经营专业被确定为中央财政支持的高职院校重点建设与业（项目已通过 验收），以本与业人才培养模式创建实践为依据的“‘早体验’高职教育模式的探 索不实践”获甘肃省教学成果奖教育厅奖。本与业学生曾获全国高等职业院校农业 职业技能大赛种子质量检测特等奖、二等奖。 ——形成了从办学环境和教学资源实际出发，面向种子产业，以校企合作、产 学研结合和 ‚三农‛服务为支撑点，工学结合驱动，工作过程导向，以顶岗实习 为切入点的课程建设为中心，围绕素质和结构‚双师型‛建设教学团队，围绕理实 一体化教学建设实训基地，围绕全面教学质量管理建设人才培养质量保障机制，围 绕区域就业市场拓展建设就业服务体系，以具备种子生产和经营综合职业能力，高 素质、高能力、高就业的技术技能型种子生产经营人才为培养目标的专业建设思 路。 ——形成了与甘肃和西北种子产业的紧密对接，有37 家深度不同的合作企 业，建成以河西走廊为中心的西北种业区域就业市场，在人才培养、就业、课程建 设，师资建设、实训基地建设等方面有程度不同的合作。 2 ——深入企业开展广泛科学地调查研究，实行实事求是地典型工作任务分析， 确定了与企业需求对接的人才培养目标和人才规格、教学内容，建立了相应的课程 体系，初步编订了以典型任务分析为依据的课程标准，形成了‚早体验‛8 学段人 才培养模式，并通过两次行业企业一线专家研讨改进。 ——形成了有行业企业一线专家参与专业指导委员会，企业一线专家参与专业 和课程建设咨询评价、担任学生讲座讲授、担任顶岗实习指导教师的兼职教师队 伍。教师深入企业调研，参与企业活动，学习工学结合职业教育理论和基于工作过 程的课程开发方法，基本具备‚双师‛素质和‚两证‛。 ——形成了科学完整的顶岗实习体系，有效培养了学生的专业能力和社会能 力，对现学生知识、技能和态度迁移，培养实际工作能力和综合职业能力起到了不 可替代的作用。以顶岗实习为利益共同点，推动了校企合作，促进了就业。依托西 北种业，建立了分布广泛的顶岗实习基地，主要顶岗实习基地具备制度、师资和生 活培训条件。 ——初步落实了 ‚早体验‛（实践教学优先于理论教学、企业实践优先于校内 教学、社会实践优先于校内人才培养）人才培养理念。基本落实了 ‚不出事，管到 位，培养型管理‛的管理原则和一严（严格管理，按学院规章制度、规定办事）、 二细（做学生思想政治工作要细致，管理、奖励、处理学生要细致）、三及时（上 级安排及时落实、学生事情及时解决、发生问题及时处理）的管理措施。引进自企 业的 ‚5S 管理‛在学生培养型管理中得到了有效应用。 ——充分发挥中央财政支持的高职院校重点建设与业项目和省财政作物生产实 训基地建设项目的资金支持，改造和重建工作情景化实训室；依托学校教学实习农 场和小麦、胡麻育种科研项目，建设理实一体化实训基地；依托吅作企业建设校外 实训基地。初步形成了完成的理实一体化实训体系。 3 2.成果解决教学问题的方法 （1）以工学结合职业教育思想和基于工作过程的课程理论为指导。