记忆公式用梯形的面积公式记忆等差数列的前n项和公式.pptVIP

教学目标： * 等差数列的前n项和 等差数列的前n项和 主讲 ： 赵今燕 教学目标： 1知识目标：掌握等差数列前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题。体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维规律。 2能力目标：通过对公式的推导过程教学，对学生进行思维灵活性和广阔性训练，发展学生的思维水平。 3情感目标：通过公式的推导过程，展现数学中的对称美，通过有关内容在数学中的应用，使学生在一次感受数学源于生活又服务于生活的实用性。 200多年前，高斯的算术老师提出了下面的问题：计算从1到100的自然数之和。 据说，当其他同学忙于把100个数逐步相加时，10岁的高斯却很快算出了答案，你也能用快捷的方法算出来吗？ 问题1 等差数列的前n项和 将这个问题数学化，即求和： 1＋2＋3＋…＋100 等差数列的前n项和 观察下面两个式子，再考虑有没有计算它们的和的简便方法。 1 ＋ 2＋3 ＋…＋99＋100 ——（1） 100＋99＋98＋…＋2 ＋ 1 ——（2） 等差数列的前n项和 由于1+2+3+…+99+100的和等于（1）+（2）的和的一半，运用倒序相加法即可求得 等差数列的前n项和 1+2+3+…+100 = ①定义：等差数列的每一项加上公差d就是它的后一项，每一项减去d就是它的前一项； ②通项公式 ，每一项都可以用基本量 ，d来表示即 等差数列的前n项和 … 等差数列的前n项和 探究规律，升华新知 在等差数列｛an｝中请验证: a(n-1)= an－d a(n-2）=an－2d … a1=an－(n－1)d 等差数列的前n项和 方法： ① ② ①+② n个 所以 代入等差数列的通项公式 ，得 等差数列的前n项和 1、等差数列求和公式既可以用首项，公差d，项数n表示，也可以用首项，末项，项数n表示。 或 记忆公式 用梯形的面积公式记忆等差数列的前n项和公式，这里用了割补两种方法处理，对应着两个公式 2、运用公式时，注意根据已知条件选用恰当的公式。 等差数列的前n项和 1.口答下列各题： （1）等差数列中，若已知a1和a100 ，s100的表达式是什么？ （2）等差数列中，若已知a1和公差d,s100的表达式是什么？ （3）等差数列5，5，5，5，…的前100项和是多少？ 2 根据下列各题的条件，求相应等差数列中的sn (1)a1=5,an=95,n=10; (2)a1=100,d=－2,n=50. S10 = = 500 S50=50×100+ ×(-2)=2550 例2 在小于100的正整数的集合中，有多少个数是7的倍数？并求它们的和。 解：在小于100的正整数集合中，7的倍数是7，14，21，…从小到大构成等差数列｛a n｝,其中a 1=7，d=7, 由7+（n-1) ×7≤100得n=14 由等差数列前n项和公式得 s 14=14×7+ 即在小于100的正整数的集合中，有14个数是7的倍数，它们的和是735. … 知识应用，巩固新知 例1某林场计划第一年造林5hm2,以后每年比上一年多造林3hm2，问20年后林场共造林多少？ 解：林场每年造林的公顷数成等差数列｛an｝, 其中a1=5,d=3,n=20. 所以s20=20×5 + =670(hm2) 例2 在小于100的正整数的集合中，有多少个数是7的倍数？并求它们的和。 解：在小于100的正整数的集合中，7的倍数是7，14，21，…，构成等差数列｛an｝,其中a1=7,d=7,因此an=a1+(n-1)d=7n.又因为an≤100,从而7n≤100，即n≤14.因此共有14个数是7的倍数。由等差数列的前n项和公式得 s14=14×7 + =735