五年级上册英语教学设计- Unit 1 I like summer better lesson 4 北京课改版.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Lesson 4 复习话题与知识点： 话题： 1. --Winter or summer, which season do you like better? --I like summer because the days are longer than the nights. 2. --Which class do you like best? --I like Chinese best. I do best in Chinese. 3. --I like stories better. I read more srorybooks. --I like drawing animals better. I draw more animals. 知识点： 1. 单音节形容词比较级的用法加er或双写最后一个字母再加er。 2. 多音节形容词比较级是在多音节形容词前加more。 3. It’s too cold in winter. 强化季节前面用in。 4. I do best in math. Math is very useful in life. 强调科目、生活前面用in。 5. I like stories better. I like drawing animals . like ,doing后面如果是可数名词，要加s。 6. .强调与巩固like后动词用ing形式 7.I like … better. The days are longer than the nights. 这些形容词比较级句式的正确用法。 8.强化I like … best.这个最高级句式的用法。 9.强调与巩固第三人称单数动词的用法。 10.灵活运用现在进行时 二、教学目的 （一）知识与技能目标： 1.复习本单元关于询问对方“比较喜欢两者中哪一个”和“最喜欢的事物”“比较喜欢做什么”及原因解释的交 际用语和句型，要求能听懂、会说，能应用。 2.复习所学单词及短语要求能听懂的、会说，能拼读，能正确书写及运用。 3.复习字母J的读音，能正确读出J在单词中的读音。 （二）过程与方法目标： 1.通过合作学习、做调查、小组操练、展示等途径来使学生掌握本单元所学询问对方“比较喜欢两者中哪一个”和“最喜欢的事物”“比较喜欢做什么”及原因解释的交际用语和句型。 2.通过关注语音、操练、游戏、听写、做练习、创设情景等方法，使学生能听懂、会说、会拼读能正确书写及运用本单元所学单词及短语 3.通过跟读录音、朗读单词与句子、比赛等方法，使学生能正确读出J在单词中的发音 （三）情感态度价值观目标: 培养学生的学习自信心，树立I can 的思想，灵活运用所学的语言知识 教学重难点 （一）教学重点： 1. 能够听、说、读、写本单元的15个单词，认读longer, shorter等21个 单词及短语。 2. 能够在实际情景中谈论“比较喜欢两者中哪一个”和“最喜欢的事物”“比较喜欢做什么”及原因解释的日常交际用语。 教学难点：[来源:Z。xx。k.Com] 能够在实际情景中，综合运用语言进行表述。 四、教具： PPT、 图片、单词卡 五、教学过程： （一）Warming up 活动一：想一想，说一说 活动目标：回忆、复习本单元的重点词句 实施方法及师生预设语言：学生回忆并说出本单元的单词、短语和重点句型。 学生小结词语： 四会单词：or, better, because, night, autumn, math, useful, life, difficult, interesting, story, fairy, tale, draw, animal 认读词语：longer, shorter, bigger, smaller, fatter, thinner, English, science, music, rabbits/eat carrots, tiger/eat meat, grandpa/keeps birds, grandma/grows flowers, boy/collects stamps, girl/collects key rings Which, because, than, better, best, listen to, popular language, Chinese, 学生小结功能句型： 1）--Winter or summer, which season do you like better? --I like summer because the days are longer t