五年级上英语教案《Unit6Myefriend》教案第1课时译林版(三起).docVIP

《Unit?6?My?e-friend》教案第1课时 教学目标 知识与技能 1．理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2．正确运用日常交际用语How old is he/she?Do/Does…? Yes/No, … do/don’t/does/doesn’t.What subjects does he like？He likes... 3．能正确的听、说、读 单词和词组：send to, ...years old, Australia, Canada,US, wait a minute. 过程与方法 情境教学法，用生活中的例子引导学生来学习课文。 情感态度和价值观 1．本单元围绕的主要话题是“网友”。通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题，帮助学生复习回忆。 2．结合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过的知识对自己的朋友或者网友进行全面的介绍，并且加以运用本节课所学习的内容学会介绍自己的网友。 教学重点 能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。 会说会读单词：send to, ...years old, Australia, Canada,US, wait a minute. 教学难点 1．能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。 2．会说会读单词：send to, ...years old, Australia, Canada,US, wait a minute. 教学方法 情境教学法。 课前准备 多媒体课件、图片、单词卡片。 课时安排 1课时。 教学过程 导入新课 Step1. Warm up Lead in 1. T: Good afternoon, boys and girls. Do you like songs? Let’s enjoy a song. Ss: Listen and enjoy a song 通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。 新课学习 Step2. Presentation 1. Make a dialogue. T: What subjects do you like? What subjects does your friend like? What do you like doing after school? What does your friend like doing ? S1： ....... S2：....... . （承接上一活动的歌谣，设置一些问题，要求学生小组进行问答活动，引入本单元话题。） 2.Show picture 1 on P58. T: Who is the boy? What’s his name? Is he Liu Tao’ friend? Where does he live? How old is he ? Ss: Read the story in groups. 在学生独立阅读课文前，预设一些问题，引起学生阅读的兴趣。 3. Answer the questions in groups. 4. Show the answer: Who is the boy?He is Wang Bing. What’s his name? He is Peter. Is he Liu Tao’ friend? No, he is Wang Bing’s friend. Where does he live? He lives in the UK. How old is he ? He is 11 years old. 5. Watch the story. 整体呈现语篇，听力理解，把握大意和相关信息。 Step3. Consolidation 1.Read the story one by one after the tape/cartoon . 2.Read the story in groups. Ss:Read the text together. Read in groups of four.(together, or role reading, choose the way they prefer) 齐读、小组朗读课文。 通过跟读、自读，培养学生的语音、语调、语气。 结论总结 本单元围绕的主要话题是“网友”。通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题，结合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过的知识对自己的朋友或是网友进行全面的介绍，并且加以运用本节课所学习的内容学会介绍自己的网友。 课堂练习 Think a