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特殊教育课件 培二上 生活适应教案 生活适应课教案 1、上下楼梯 教材分析: 学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。 教学目标: 1、 让学生懂得安全上下楼梯的道理; 2、 学习上下楼梯的正确方法。 教学重难点: 在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。 教学准备: 在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。 教学方法: 新授法、观察法、表演法、练习法 教学过程: 1( 游戏口吻引起学生的兴趣。 刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧,带什么礼物呢, 取出学生可能说出的礼物四、五样分给学生看，将学生带到通向二楼的楼梯口处。 2( 让学生懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 (1)“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼 梯时一定要注意安全，为什么呢,不注意安全就会怎样呢,怎样上下楼梯才是安全的呢,(让学生边说边用动作演示) 教师小结:上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 b.教师带领学生上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。 c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，同学们与“小兔”告辞。 2、上下楼梯靠右走 教学目标: 1、知道在上下楼梯时要靠右走; 2、 懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。 教学重点: 使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。 教具准备: 教学挂图一张，识字卡片。 教学方法: 新授法、练习法、演示法 教育过程: 一、 看一看出示挂图。 1(提问:你能看出这是在什么地方吗, 2(小结:上下楼梯时要靠右走 板书:上下楼梯靠右走 二、讲道理，明意义。 1、讨论:上下楼梯靠右走的道理, 小结方法: “那边左，这边右，上下楼梯靠 右走;不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多安全。” 2讨论:不靠右走的危害, 交流小结: 上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。 3、明道理，见行动。 同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”)，也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。 五、 儿歌总结(激发学生愿意守秩序的积极情感。) 走楼梯 走楼梯，要记住， 不奔跑，不推拉， 上上下下靠右走， 遵守秩序慢慢走。 总结: 同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的 课间10分钟。 第二单元 上厕所 3、上厕用具 教学目标: 认知常见的上厕用具; 教学重点: 使学生能够说出自己家用的是哪一种。 教具准备: 教学挂图一张，识字卡片。 教学方法: 新授法、练习法、演示法 教育过程: 老师出示图片， 卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。 根据学生的生活经验，认知这些用具。 简单讨论他们的用法。 认识这些用具的名称。 分组讨论一下， 说说你家里用的是哪一种用具,把它们指给同学们看。 4、 大小便 教学目标: 1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。 2、对新生尽量养成不能随地大小便的教育。 教学重难点: 养成按时上厕所的好习惯。 教具准备 图片、字卡 教学方法: 新授法、练习法、演示法。 教学过程: 1、观察图片。 看看图上的同学在干什么, 自由说。 2、认识男厕所和女厕所。 知道男生、女生小便的方法是不一样的，找出学校厕所的位置，在以 后的生活中，要到厕所大小便，不能随地。 3、学习规范的大小便: (1)小便时，尿液要入池; (2)大便后用卫生纸擦干净屁股; (3)学习提好裤子; (4)养成便后洗手的的好习惯。 上厕所一直是智障学生的大难题，仅凭几节课的教学是远远不够的， 重在以后的养成教育。 第三单元 服装 5、衣服 教学目标: 1、认知常见的衣物; 2、学说儿歌。 教学重难点: 学说儿歌。 教具准备 衣服若干、字卡 教学方法: 新授法、观察法、演示法。 教学过程: 组织 新授: 出示常穿的衣服，师:同学们知道它们的名字吗, 凭借生活经验回答问题。 哪一件是羽绒服, 哪一件是套衫, 下雨的时候穿什么衣服, 夏天