人教PEP（标准版）三年级上册Unit3 Look at me.教学设计.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit3 Look at me PartA Let’s learn 一、教学目标： 1、知识目标: (1).通过本节课的学习，学生能在图片的帮助下学会认读单词：ear,eye,nose,face,mouth,head. （2）.通过本节课的学习，学生能初步认识字母Ee,Ff,Gg,Hh.与其对应的发音。 (3).通过本节课的学习，学生能理解单词ear,eye,nose,face,mouth,head.的正确含义。 2、能力目标： （1）.通过本节课的学习，学生能正确指认自己的面部器官。 （2）.通过本节课的学习，学生能在日常生活中使用短句“This is my ____.” 3、情感目标： （1）.通过本节课的学习，培养学会爱护自己身体器官，加强身体锻炼的意识。 （2）.通过本节课的学习，培养学生合作意识和平时多用英语交流的习惯。主动运用短语句“This is my ____.”与同学进行交流。 二、教学重难点： 1、教学重点：（1）.学生能正确认读单词ear,eye,nose,face,mouth,head.并理解其含义。 （2）.学生能使用短句“This is my ____.”进行简单的英语交流。 2.教学难点：区分ear和eye的单复数ears和eyes 。 三、教学方法：TPR, 交际法。 四、教学用具：PPT, 卡片，录音机，奖励贴纸。 五、教学步骤： 1.Warm up/Lead in (1).打招呼 教师与学生之间互相问候，打招呼。 （2）.呈现ppt播放歌曲“Head,shoulder,knees and toes.”导入今天的学习内容，面部器官单词ear,eye,nose,face,mouth,head。 2.Presentation （1）.播放PPT,利用动画呈现今天的教学重点。 先让学生说出图片中的器官，播放动画，呈现句子“This is my_____.”,在这句话中呈现具体单词ear,eye,nose,face,mouth,head。教师板书这些单词。 （2）.单词读法输入 播放录音，让学生听。 （3）.在此播放教学录音，让学生跟读，模仿单词发音。 （4）.指出单词首字母Ee,Ff,Hh.板书。 (5).找出缺少的字母Gg,回忆学过的Gg开头的单词，如：green。 （6）.诵读单词，让学生找出首字母的发音。 （7）播放PPT，读句子和单词。 3.Practice 将学生分组： （1）认读单词 教师指一遍单词，学生读的声音就大一点。读的好的小组获得一颗星星。 （2）. 游戏 大声??，小声说。规则：教师大声读，学生小声读，教师小声说，学生大声说。表现好的组获得星星。 （3）.播放PPT，让学生寻找“What is missing?”完成练习。指出ear与eye的复数ears 与eyes. （4）.播放PPT，完成连线。最快完成的小组获胜。 （5）.播放PPT，完成Let’s do. 4.Consolidation (1)教师示范“This is my nose.”让学生用“This is my____.”进行交流. (2) 字母操。让学生在做字母操的过程进一步中掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh.的通常发音规律。 5.Sum up 播放PPT歌曲，然后由学生指认自己的面部器官，用短句“This is my_______.”完成对这节课的总结。 6.Homework (1)回家听课文与单词的录音。要求家长签字。 （2）练习Ee,Ff,Gg,Hh的字母操，可以教自己的好朋友一起做。 （3）做书上25页的“Let’s do”。 六、板书设计： Unit3 Look at me. PratA Let’s learn G1 G2 G3 This is my______. ear(s) eye(s) Ee nose face Ff Gg mouth head Hh 七、教学反思。