人教版乘法结合率.pptVIP

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2018-05-05 发布于河北
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人教版乘法结合率.ppt

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人教版乘法结合率

* * 乘法的结合律数学教学课件教学目标： 1、理解乘法的结合律，并会用字母表示。 2、能熟练地运用乘法的结合律进行简便运算。 3、能推广运用乘法的结合律巧算乘法。学习难点：单击此处进入下一页乘法结合律的推广运用操作向导：点击鼠标左键或按空格键继续复习利用乘法的交换律计算下题：利用加法的运算定律简便计算下列2题：（根据运算需要选择正确的计算步骤，对了掌声鼓励；错了再纠正） 1计算：145+78+55 =145+55+78（前两个数相加得整百）第一步：同一级运算按从左到右的顺序算 =223+55（不简便）第一步：根据加法的交换律先交换两个加数的位置 2计算：236+65+364+35 第一步：根据加法的结合律，把相加能够得到整百、整十的数先结合起来相加。 =（236+364）+（65+35）第一步：根据运算顺序，从左到右地算： =301+364+35（计算不够简便）利用乘法的交换律，简便计算下题：复习二计算：25X13X4 =25X4X13 =1300 先交换13与4 的位置。想：25与4 相乘得100，可使计算更简便。此题还可以用其他方法简便计算吗？思考并讨论：上页下页还可以交换25与13的位置。学习乘法结合律先计算，再根据计算结果讨论总：两组算式的结果都相等吗？ 25X9X4 9X（25X4） 24X8X125 24X（8X125） =225X4 =900 =9X100 =900 =192X125 =24000 =24X1000 =24000 第一组题：讨论归纳：第二组题： 25X9X4=9X（25X4） 24X8X125=24X（8X125）用字母表示为：乘法的结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数；也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数。 a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) 乘法结合律的运用运用乘法结合律巧算题 1、50X37X4 2、25X17X4X20 =37X（50X4） =37X200 =7400 =（25X4）X（17X20） =100X340 =3400 观察并讨论：上面二题为什么要把划红线的数结合起来计算？因为分别把这两个数结合起来相乘，所得的乘积是整百、整十数，可以使计算更为简便；在今后的乘法计算中，我们要尽可能地运用。比较：25X24的两种算法哪种更简便？ 2 5 X 2 4 1 0 0 5 0 6 0 0 =25 X （4 X 6） =（25 X 4） X 6 =600 想：24可以看作4X6 25X4=100 根据上例，你能用简便方法计算下题？ 25 X 32 X 125 25与4相乘得100，125与8相乘得1000，想一想：32能否分解成4X8呢？ =25 X（4X8）X125 =（25 X4）X（8X125）讨论：为什么要把它们结合相乘 =100000 退出 *