人教（PEP) 六年级英语上册 Recyce 2.docVIP

Recyce2 第一课时导学案 温馨寄语：Time flies.(时光飞逝。) 学习内容（Learning contents）： 人教版六年级上册Recycle2 Read and answer Let’s play 学习目标（Learning aims） 1.能够听懂、流利读、Read and answer I部分的对话并能完成文后习题。 2.能够准确读出let’s play中的音标 知识链接：(Knowledge links) 1.help sb to do something帮助某人做某事。 2.Once a week 一星期一次 旧知复习（Revision） 复习背诵4-6单元学过的对话（可集体背诵，也可单独挑学生展示）。 学习指导（Learning guide） 1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。 2.组内解决标记的疑难单词。 3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题) 4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 自主学习（Self-learning） 你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） Mike’s favourite colour is blue. Why do you feel unhappy? I can’t find my pen pal’s name. Is your pen pal a boy or a girl? 2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3.你能正确读出下面的音标吗？（自学，可同桌交流） 合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。) 1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (1)小组内组长领读短文。 (2)小组内分角色表演。 (3)班内分组展示。 （教师适当给予鼓励） 2.完成短文后习题。 3.小组内读音标，评价纠正，分别展示。 小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。 课堂小结(Summary) 这节课我学会了_________________________________________ 巩固延伸(Consolidation and extension) 根据音标试写所学单词中含有这个发音的。（每个写2个） |3:|___________ |u:|____________ |o:|____________ |3|____________|u|_____________|o|_____________ 课堂检测(Test) 1.参照下面的短文, 试着描写自己的笔友,以及笔友家人的情况. My pen pal I have a pen pal. His \Her name is _____. His\Her home is near\next to _________. His \Her father is a\an_______. He works in ______-.His \Her mother is a\an______.She works in _______. My pen pal抯 favorite ______ is _______.He\She likes __________....... Recycle2第二课时导学案 温馨寄语：Where there is life, there is hope. (生命不息，希望常在。) 学习内容（Learning contents）： 人教版六年级上册Recycle2 Let’s read II Read and number Word game Let’s chant 学习目标（Learning aims） 1.能够听懂、会说、认读Lets read II部分的对话并能完成文后的练习。（本节课学习重难点） 2.能够完成看图标号题并能叙述植物生长的过程。（本节课学习难点） 3.能够根据提示正确填出单词。 4.能够跟着录音说唱课本85页的chant。 知识链接：(Knowledge links) taller and stronger:一般情况下在形容词后面加er变为比较级，even 后常跟比较级。这里翻译为更高更壮。 their[e??] 他们的，同音词为there. 3.twice [twa?s]两倍，两次。twice a d