六年级上英语导学案module 5 Unit 2 Pen Friend外研版（三起,无答案）.docVIP

课题 Module5 unit2 Pen Friend 课型 新授 导学 目标 1、会用运句子 Who can be your pen friend? He can speak French. 2、会听别人介绍自己，学会询问别人的能力。 3、会唱“I can speak English “ 4、根据兴趣爱好结交笔友或网友。 导学 分析 学生在掌握unit1 基本句型的基础上，老师通过图片、录音、对话引导学生掌握本课的重点句型。 重点 难点 Can 及 Can’t 的运用 导学 媒体 录音机 磁带 主体 板书 Module 5 unit 2 Pen Friends Can you speak English ? Yes,I can speak some English . 导 案 学 案 二次修注 1、warmer 1,Revise ‘can’ and “can’t” Ss: 朗读chant T:将name age hobby language can 写在黑板上，请学生介绍他们的笔友。 一、课文导入 T：今天我们将认识几位新朋友，他们也在寻找新朋友，通过今天的学习和了解，我问所有的人都要给自己的笔友 写一封信。 二、Look、 listen、and Find . 1.Teach “hongkong ,French,Australia.”pet. 2. Play the tape. 3. 请学生介绍书中的人物 T: 们听到的是四个小朋友的口头自我介绍。同学们都已经认识了。 4.Play the tape again 。 5.再放录音，学生跟读。然后请学生脱离书本把着几个人物的情况介绍出来。 6.Work in pairs.ask and answer. 7.最后全班交流。 三、完成任务 1、B活动3。 老师把句子写在黑板上，学生听录音。 2、AB练习1。 先请学生读出书上的句子，然后边听录音边判断。 3、 Listen and say ,than sing. 根据学要，多放几边。 先让学生完整的欣赏，在边听边小声唱，最后大声横唱。 4、SB活动5，listen and do 请学生看图跟读几边，然后开展活动。 四、完成作业 AB练习3，4。 Ss: 朗读chant “ You can come ,too.”以及”We can do it together” Ss:look at your book ,and listen the tape S1: This is Mike He can speak English. And he likes football. 学生完整的听两边，锻炼学生的听力。 Sa:Who can be your pen firend? Sb:Linda can. Sa: Why? Sb: She loves her pet dog ,and I love My dog too……. 学生跟读，然后 请同学标出重音。 Ss: Learn sing song . listen and do 导学后悟： 课题 五模块的练习 课型 练习课 导学 目标 通过练习让学生掌握五模块知识点 导学 分析 学生在学习五模块两个单元的基础上，巩固掌握五模块知识点 重点 难点 掌握English .Chinese ,oh 等单词的重读。 情态动词can与动词like的用法及表达。 国家及与其有关的词语的用法。 根据兴趣爱好等结交笔友或网友 导学 媒体 录音机、卡片 主体 板书 .Can you speak English ? Can I write to your friend? 导 案 学 案 二次修注 一、Warmming up 1、sing a song 2、Greeting 二、presentation 1、教师呈现本模块的重点句型。 三.Practice 1.Teacher guide Ss to do exercises. 四．拓展练习 Teacher guide and explain Let students check each other 五.Summary 六．Homework 1、Copy words five times 2、Read text 一、Ss sing a song 二、分组朗读句型 三、做练习 英汉互译。 1.很高兴见到你！ 2．Can he write to your friend? 3.你会讲中文吗？