六年级上英语教学设计Unit+2+What+s+your+hobby+Lesson+11+教学设计2人教精通版.docVIP

Unit 2 What’s your hobby Lesson 11 教学设计 一、目标? 1、我能听、说、读、写本课的重点短语： (1) interested in 对... 感兴趣 (2) making dolls 制作玩偶 (3) playing computer games 打游戏 (4) taking photos 拍照片 2、我能流利的朗读Just??read??and?talk?对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。? 3、能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好,能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。 4、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣,能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿,培养有益健康的兴趣和爱好。 重点? 1.?句型 - What are you interested in? - I interested in doing(making dolls /playing computer games/taking photos)... 2.?短语 (1) interested in 对... 感兴趣 (2) making dolls 制作玩偶 (3) playing computer games 打游戏 (4) taking photos 拍照片 难点? 1、掌握一些表示爱好的单词和短语。 2、学会在日常生活中运用所学句型：- What are you interested in? -I interested in doing... 表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。 教学步骤 短语句子： 【预习案】? 1、短语 (1) interested in 对... 感兴趣 (2) making dolls 制作玩偶 (3) playing computer games 打游戏 (4) taking photos 拍照片 2、句子 - What are you interested in? - I interested in doing(making dolls /playing computer games/taking photos)... 阅读?：? 【学习案】? Step1:?导入环节------回忆旧的知识? Step2:We?can?read?quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词?（采取不同的方式来读熟这些单词）和句子 Step3:?听录音，正音。? Step4:?选出学生代表朗读课文。(检查学生的预习情况，学生和?教师纠错)。? Step5:?小组内对学、组学，将课文内容读会。并以齐读、分组读、????个人读、组内认读等方式练习。 Step6：对重点句型进行提取，带同学们读几遍，然后进行翻译分析单词，新增几个表示兴趣爱好的单词，丰富对话的内容，然后让同学们自己练习已有的句子。 Step7：给同学们一点时间思考，与自己的搭档组句子，然后随机抽取几组同学说出自己造的句子，并给予点评，?主要以鼓励为主，增加同学们的成就感，提高对于学习英语的热情的兴趣。 【探究案】? 自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。? 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有????有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答）? 请仔细看：??请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论） 【课堂检测】? 1、写出下面的短语的汉语意思? (1) interested in 对... 感兴趣 (2) making dolls 制作玩偶 (3) playing computer games 打游戏 (4) taking photos 拍照片 再找几组搭档进行对话训练 五、课后作业 1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行 2、自己造句子，等到下次课进行回答 3、预习lesson 12