六年级上英语教学设计Unit+3+Would+you+like+to+come+to+my+birthday+party+Lesson+17+教学设计2人教精通版.docVIP

Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 17 教学设计 一、教学目标? 1、我能听、说、读、写本课生词： (1)teddy bear泰迪熊 (2)story book 故事书 (3)chocolate 巧克力 (4)candle 蜡烛 (5)light the candles 点蜡烛 (6)make a wish 许愿 (7)blow out the candles 吹蜡烛 (8)cut the cake 切蛋糕 (9)have a piece of cake 吃块蛋糕 2、我能流利的朗读Just??read??and?talk?对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。? 3、我能了解生日聚会的流程并且懂得用英语表达。 4、?联系生活实际，提高学生的语言交际能力。 教学重点? (1)teddy bear泰迪熊 (2)story book 故事书 (3)chocolate 巧克力 (4)candle 蜡烛 (5)light the candles 点蜡烛 (6)make a wish 许愿 (7)blow out the candles 吹蜡烛 (8)cut the cake 切蛋糕 (9)have a piece of cake 吃块蛋糕 ? 教学难点? 1、我能流利的朗读Just??read??and?talk?对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。? 2、我能了解生日聚会的流程并且懂得用英语表达。 3、?联系生活实际，提高学生的语言交际能力。 教学步骤 短语： 【预习案】? (1)teddy bear泰迪熊 (2)story book 故事书 (3)chocolate 巧克力 (4)candle 蜡烛 (5)light the candles 点蜡烛 (6)make a wish 许愿 (7)blow out the candles 吹蜡烛 (8)cut the cake 切蛋糕 (9)have a piece of cake 吃块蛋糕 阅读?：? 【学习案】? Step1:?导入环节------回忆旧的知识，对上次课的重点句子进行一个复习。 Step2:We?can?read?quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词?（采取不同的方式来读熟这些单词） Step3:?听录音，正音。? Step4:?选出学生代表朗读课文。(检查学生的预习情况，学生和?教师纠错)。? Step5:?小组内对学、组学，将课文内容读会。并以齐读、分组读、????个人读、组内认读等方式练习。? 【探究案】? 自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。? 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有????有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答）? 请仔细看：??请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论） 【课堂检测】? 1、写出下面的短语的汉语意思? (1)teddy bear泰迪熊 (2)story book 故事书 (3)chocolate 巧克力 (4)candle 蜡烛 (5)light the candles 点蜡烛 (6)make a wish 许愿 (7)blow out the candles 吹蜡烛 (8)cut the cake 切蛋糕 (9)have a piece of cake 吃块蛋糕 2、将课文分成几段然后分组读课文 五、课后作业 复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行