【志鸿优化设计】2015-2016届七年级英语上册Unit 5 Do you have a soccer ball Period 2（Section A 2a-3c）教案 人教新目标版.docVIP

Period 2 Section A 2a—3c Ⅰ.教学准备 1．教师：准备录音机、磁带、多媒体课件，搜集一些球类及与球类运动有关的物品的图片。 2．学生：搜集有关各国国球的资料。 Ⅱ.教学目标 1．让学生掌握一些听力技巧，把握重点，有目的地获取关键词。 2．让学生了解各种球类运动的特点，培养学生对体育运动的正确认识。 3．培养学生的参与意识，使学生在亲身体验中理解和运用英语知识，培养学生的语言交际能力。 4．学习本课的知识点： (1)词汇：does，doesnt，let，us，lets，go，we，late，has，get，great，play，sound (2)句型：—Does Jane have a tennis ball? —Yes，she does./No，she doesnt. Let me get it. He has a ping-pong ball. That sounds good. 5．帮助学生理解不同国家的文化背景差异，有礼貌地向别人提出建议。 Ⅲ.教学重点 (1)词汇：let，us，go，we，late，has，get，great，play，sound (2)句型：—Does Jane have a tennis ball? —Yes，she does./No，she doesnt. He has a ping-pong ball. Ⅳ.教学难点 让学生掌握have的一般现在时的用法、do和does引导的一般疑问句及let引导的祈使句。 Ⅴ.教学步骤 Step 1：Greetings and talking 建议1：师生问答，复习导入： 建议教师向学生询问一些上节课所学的球类单词，也可以扩展到前面所学的表示物品名称的单词如：eraser，schoolbag，dictionary，computer，notebook等，为本节课的进一步讨论做好铺垫。 T：Whats this in English? S1：Its a tennis ball. T：Do you have a tennis ball? S1：Yes，I do. 建议2：采用chant的形式复习上节课所学句型，把上节课所学的句型融入chant中让学生体会英语的节奏，激发学习的热情，使复习言简意赅、简单明了。 Do You have a ping-pong ball? Yes，I do.Yes，I do. Do you have a soccer ball? No，I dont.No，I dont. I have a volleyball. You dont have a volleyball. I have a basketball. You dont have a basketball. Step 2：Present the new sentences 建议1：教师先问一名学生“Do you have a ping-pong ball？”然后再问其他学生“Does he have a ping-pong ball？”这样重复两三组，在交际中自然引入新的语言项目，让学生体会does与第三人称的关系。 For example： T：Do you have a ping-pong ball? S1：Yes，I do. T：Does he have a ping-pong ball? S2：Yes，he does. T：Do you have a tennis ball? S3：No，I dont. T：Does he have a tennis ball? S4：No，he doesnt. 建议2：利用一些球星的图片呈现新句型。教师可以通过师生问答来导入并呈现本课时要学习的新的语言项目“Does he have a basketball？”。 T：Does he have a basketball? S1：Yes，he does./No，he doesnt. T：Does she have a volleyball? S2：Yes，she does./No，she doesnt. T：Do they have a volleyball? S3：Yes，they do./No，they dont. 建议3：利用表格中的信息呈现新的语言项目“Does he/she have a volleyball？Yes，he/she does.No，he/she doesnt.” Name Ball(Bat) tennis ball ping-pong bat soccer ball volleyball basketball baseball bat John × √ × √ × √ Lily √ × √ × √ × For example：