七年级历史灿烂的宋元文化课件4.ppt

* 灿烂的宋元文化（二） ——古代文化艺术的高峰 学习目标： 1、了解宋元史学、宋词及杰出的词人、 元曲和关汉卿、绘画和书法成就。 2、欣赏不同风格的作品，培养审美能力。 3、通过本课学习，学会透过历史现象看 本质。 4、领略文人风采，学习他们的优秀品质。 作者: 时期： 体例： 内容： 作用： 司马光 北宋 编年体通史 战国到五代的历史 对研究古代历史有重要参考价值 我们应该学习司马光的哪些可贵品质？ 书名 作者 成书时间 内容 体例 《资治通鉴》 《史记》 司马迁 西汉 北宋 纪传体 编年体 叙述从黄帝到汉武帝的历史 叙述从战国到五代的历史 司马光 １．词的梗概 ２．宋代杰出的词人有哪几位？ ３．他们的代表作及风格特点是什么？ １．词是一种新体诗歌 ２．词在唐朝时已出现 ３．经过五代到两宋，词得到很大发展 ４．词成为宋代主要的文学形式 一、词是什么？在什么时候出现、流行？ 二、宋代杰出的词人有哪几位？ 时期：　 词特点：　 代表作：　 北宋 气势豪迈、雄健奔放 《念娇奴·赤壁怀古》 苏 轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。 苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》 时期： 词特点： 代表作： 两宋之交 风格委婉，感情真挚 《如梦令》《声声慢》 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 李清照 《如梦令》 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。  满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。 ? 《声声慢》 李清照 时期： 词特点： 代表作： 南宋 经常倾吐对山河分裂的悲痛 《破阵子·醉里挑灯看剑》 辛弃疾发扬宋词的豪放风格 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 —辛弃疾 １．元曲的梗概 ２．元代最优秀的剧作家及代表作？ ３．关汉卿在《窦娥冤》中用了什么样的艺术手法？表达了怎样的思想感情？ １．元朝出现了元曲 ２．元曲由杂剧和散曲组成 ３．元曲是比较成熟的戏剧形式 时期： 代表作： 地也，你不分好歹何为地？ 天也，你错勘贤愚枉为天！ ——窦娥在刑场的唱词 ①宋元的绘画特点。 ②北宋风俗画的代表作及其作者？ ③元代著名的画家是谁？人们怎样称颂他的作品？ 题材广泛、风格多样、技巧成熟 张择端《清明上河图》 描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色。这幅画是我国美术史上不朽的作品。 书 画 家 赵 孟 頫 元朝大画家，他的作品列为“神品”。 ①“宋四家”指的是哪四个书法家？ ②元代著名的书法家是谁？ 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 赵孟頫 *