教育教学论文 浅析如何在现代教学中恰当运用多媒体技术提高教学效率.doc

浅析如何在现代教学中恰当运用多媒体技术提高教学效率 姓名：谢永海 性别：男 职称：中教二级 学历：本科 单位：亳州市风华中学 电话 邮编：236800 通讯地址：安徽省、亳州市、谯城区风华中学 摘要：多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术之一,作为现代教育技术的重要组成部分,是优化课堂教学的有效途径。运用多媒体技术进行教学已越来越受到广大教师的关注和重视,它不仅促进教学手段的变革,还将促进关于教材的观念与形式、教学方法与课堂教学结构的变革,进而促进教学思想和教学理论的改革与发展。本文主要讨论了多媒体技术对教学的影响，同时对如何在现代教学中恰当地运用多媒体技术提高教学效果进行了探讨。 关键词：多媒体教学；多媒体教学的利弊；正确运用多媒体的方法 一、多媒体教学概述 多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。 因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）。 二、多媒体技术对现代教学的影响 （一）、多媒体技术在现代教学中的积极作用 多媒体技术作为一种新的教学手段，对于提高教学质量具有重要的积极作用，它的作用不仅在于使教学内容更加丰富、形象和直观，更重要的是它突破了传统教学方法上的局限性，克服了传统教学方法上存在的一些弊端。 1、有利于激发学生的学习兴趣，创设良好的学习氛围 美国心理学家布鲁姆指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”心理学家罗杰斯也说过：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件。”因此，上课时，恰当地运用形、音、色俱佳的现代教学媒体，不仅能使学生在视觉和听觉上得到和谐的信号刺激,使大脑获得多种类多层面的知识信息,大大激发了学生的兴趣和积极性。同时还能为课堂教学营造出良好的氛围。 2、有利于优化练习结构,迅速反馈学习结果 　　我们知道,课堂练习是加强对知识的巩固和运用的最好方式,传统的教学中,学生练习结果的反馈速度较慢,学生总是等到老师批改作业后,才知道自己什么地方出现了错误。并且,学生在连续的学习中易疲劳,所以不断地改变练习形式,不断给学生以新的刺激,以保持学生旺盛的学习精力也是对老师教学的要求。多媒体教学就是优化课堂练习教学的好帮手。 3、有利于明确教学目标，突出教学内容的重难点　　 在应用多媒体技术教学方法时，需要提前制作多媒体课件。多媒体课件不同于教材和教案，它具有以下特点：信息容量大，充分利用了多媒体的优势；考虑背景和文字颜色的搭配以及字体大小，涉及精美的画面，增强视觉效果；层次分明，结构清晰，图文并茂；操作简单直观，界面内容完整，便于维护与修改。尤其是课件制作原则是：在遵循学生的心理特点，认知规律和记忆规律的基础上根据教学需要，精选软件，认真编辑，经反复演示修改后才在课堂上展示的。由此可见，恰当地运用多媒体技术在制作课件的过程中有利于突出教材中的重难点，从而增强教学效果，提高教学质量和学生在认识领域的达标程度。 4、有利于提高教学效率，改善学生的学习效果 多媒体教学与传统教学的重点区别在于：多媒体教学采用计算机及大屏幕投影仪的教学设备，而传统教学方式则使用粉笔在黑板上写板书；多媒体教学是将讲授内容以投影方式显示在大屏幕上，文字清晰整洁，能够增强学生视觉的美感，而传统教学中，教师将讲课的内容板书写在黑板上，板书的结构安排不一定合理，学生有时会看不清楚黑板上写板书的内容，从而影响视觉效果；采用多媒体教学，教学的文字内容都是经过严格的精简组织起来的，比较容易做到概念准确，立体精当，图表规整，具有很好的可视性，而且在课堂上操作起来简单、快捷，可以节省很多时间。而在传统教学中，教师要进行板书和图形的绘制，不容易做到标准、清晰，并且会占用大量的时间；多媒体的应用可以使用学生集中精力认真听课，不许分散精力去做笔记，可在课后利用复制的课件进行整理和复习，从而节省时间，加强对所讲内容的理解。总之，多媒体教学方法的介入，不仅可以提高教师的教学效率，而且对改善学生的学习效果也很有帮。 （二）、多媒体技术在现代教学中的消极作用 多媒体技术的使用，虽然克服了传统教学模式中的一些弊端，但是在教学实践中发现，这种新颖的教学模式并不能完全取代传统教学模式，它也有一定的适应性和局限性。如果对其认识不足，使用不当，则会产生消极的影响。 1