2009-2010学年八年级质量抽测历史试卷分析.doc

2009-2010学年八年级质量抽测历史试卷分析 本次抽测试卷依据中招试题题型及分数分配比例： 选择题：共20个小题20分，试题依据教材基本内容，灵活性较强，重点比较突出，部分试题通过创设情景或与现实时政热点相结合，对教材中相关的知识点进行了考察，整体上难度稍微大了些。第7、8、9、13、16、20等题目大约有50%学生能答对，第4、11、14、18等题目大约有30%学生能答对，其他的题目学生的得分率则非常高。第14、18小题的得分率比较低的原因主要是学生对于理论性的、阶级矛盾的描述比较生疏，接触的较少，这就需要教师在今后的教学中适当的贯穿讲解这些内容；第4小题的失分主要在学生对于一些重要历史事件的时间没有准确记忆；学生对于形式多样的选择题尤其是对于阅读材料选择的题目，学生不会阅读不会从阅读材料中提取有效信息。 非选择题：共有六道小题，第21小题难度系数不大，得分率高，考察的是非常基础的知识，其中在“内容的共同点”这一栏里，学生不会用概括性的语言来表述“共同点”，而是把把每个条约的共同点抄录下来了，今后要培养学生的综合概括能力。第22小题得分率相对比较高，在第二问里学生只能答出“江南制造总局、轮船招商局等”，没有答出要害，在第三问里部分学生没有审清题意，答成了“洋务运动失败的原因”了。第23小题考察的是“长征”的内容，这是本册的重点，第一问学生的答案很多不准确的，如“红军围剿失败”、“蒋介石发动第五次围剿”等表述不准确，结果产生了歧义；第三小题问的是“长征胜利会师在什么地方”而很多学生答成“陕北吴起镇”，而这是第一次会师的地方，这是学生没有审清题意。第24小题学生由于审题不清导致回答问题角度不对，如回答“抗日战争”的居多，对于材料二学生不能全面理解，也有的学生心里清楚但是不会表达。第25小题考察的是中共一大的内容，失分有以下情况：尤其是第四问由于学生审题不清，回答超出了时间限制。第26小题考察的是学生的识图、表述能力，虽然初二学生对于此类内容训练不多，但答题情况还可以。但个别学生审题不清导致只对一幅图片详细描述了。 根据以上情况分析，在今后教学中需要注意以下问题： 1、开卷考试也不能忽视历史的双基教学，在课堂教学中需要进一步夯实基础知识，进一步推广先学后教模式，提高课堂教学效率。 2、在课堂教学中注重知识的纵向横向联系以及迁移、应用。 3、注重培养学生的审题能力、解题能力、综合概括能力、语言表述能力，教会学生寻找解题的恰当的切入点。