二年级数学上册2-6的乘法口诀及答案(三).docVIP

（人教版）二年级数学上册 2-6的乘法口诀及答案（三） 一、一个班的同学选举班委，这是他们统计的选票情况。请你算一算，每个候选人得了多少张选票？ 先看图编题，再解答出来。 　　　　选择一个合适的条件，画上线，再解答。 　　（1） 全校一共有6个年级 　　（2） 全校一共有26个班 　　（3） 二年级有5个班 （4） 二年级有300人超市里卖一种玻璃杯，每个玻璃杯3元。每盒分为2层，每层有3个杯子，4盒有多少个杯子？分析：这道题适用于中等偏上的学生。 设计这道题的目的有：（1）在让学生掌握五的乘法口诀的基础上，进一步拓展学生们的能力。（2）使学生们掌握五的乘法口诀的后面的几句，同时能够用多种方法解答同一道题目。 　　解答： 　　（1） 李明 　　方法一：5×7＝35 　　方法二：5×4＋5×3＝20＋15＝35 　　方法三：5×（4＋3）＝5×7＝35 　　（2） 王兰 　　方法一：5×8＝40 　　方法二：5×4＋5×4＝20＋20＝40 　　方法三：5×（4＋4）＝5×8＝40 　　（3） 张杰 　　方法一：5×6＋2＝30＋2＝32 　　方法二：5×4＋5×2＋1＝20＋10＋1＝31 　　方法三：5×（4＋2）＋1＝5×6＋1＝31 　　方法四：5×7－4＝35－4＝31 　　方法五：5×（4＋3）－4＝5×7－4＝31 　　（4） 赵丽 　　方法一：5×6＋1＝30＋1＝31 　　方法二：5×4＋5×2＋2＝20＋10＋2＝32 　　方法三：5×（4＋2）＋2＝5×6＋2＝32 　　方法四：5×7－3＝35－3＝32 　　方法五：5×（4＋3）－3＝5×7－3＝32 分析：这道题适用于中等学生。 设计这道题的目的有：（1）结合本节课所学的6的乘法口诀，复习巩固一步解答的乘法应用题。（2）在编题的过程中，提高学生的口头表达能力。（3）培养学生灵活思维的能力。 解答： 　　（1） 方法一： 　　小方摆，每一排摆了6颗，摆了这样的4排，一共用了多少颗？ 　　　　6×4＝24（颗） 　　口答：一共用了24颗。 　　（2） 方法二： 　　小方摆，每一列摆了4颗，摆了这样的6列，一共用了多少颗？ 　　4×6＝24（颗） 　　口答：一共用了24颗。 分析：本题适用于中等偏上的学生。 设计本题的目的有：（1）使学生们能够根据所求问题，再选择一个合适的条件，使之成为一道完整的应用题；（2）在选择的过程中，更加了解一步计算的乘法应用题的结构。 　　解答： 　　要求“二年级一共有多少幅画参加绘画大赛？”需要“每班选出6幅参赛作品，”和“二年级有5个班”这2个条件。 　　列式：6×5＝30（幅） 　　口答：二年级一共有30幅画参加绘画大赛。 分析：本题适用于中等偏上的学生。 设计本题的目的有：（1）初步了解两步计算的连乘应用题的结构；（2）能够对题目中给出的条件进行鉴别,将多余的条件筛除。 　　解答： 　　方法一：（分步解答） 　　（1） 先求1盒有多少个玻璃杯 　　3×2＝6（个） 　　（2） 再求4盒有多少个玻璃杯 　　6×4＝24（个） 　　口答：4盒有24个杯子。 　　方法二：（直接列综合算式解答） 　　　　3×2×4　 　　　　＝6×4 　　　　＝24（个） 　　口答：4盒有24个杯子。 本资料来自于资源最全、最专业的师库网 师库网--教师自己的家园