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湖北省团风中学 高三年级历史试卷C 命题：陈银洲 审题：王广祥 校对：朱晨辉 选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。） 1、2004年10月17日，被誉为“新中国最大考古发现”的周公庙西周大墓正式发掘。这里 的“周公”是（ ） A、周文王 B、周武王 C、西周著名政治家周公旦 D、周厉王 2、2004年月 A．土地兼并严重，农民生活悲惨困苦???????? B．奴隶地位低下，阶级矛盾日益激化 C．铁器牛耕推广，奴隶主役使奴隶去开荒??????? D．剥削方式改变，农民生产积极性提高 5、秦国统一下列地区的正确顺序是： （ ） ①.灭掉东方六国 ②.统一西南地区 ③.取得河套地区 ④.统一越族地区A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.②①④③ 6、史学家通常以“汉承秦制”来说明秦汉两个王朝在很多方面的继承与发展的关系，然而汉初政治制度与秦朝相比却有较大差别，最大的差别是： （ ）A.中央机构不同 B.地方行政制度不同 C.皇帝权力不同 D.根本目的不同 7、西汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会的统治思想，主要是因为： A．道家无为思想不能解决现实问题 B．汉武帝急需从“无为”转向“有为” C．董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议“大一统” 以下关于中国古代郡县制的评价，正确的是： ③郡县制代替分封制是历史发展的进步 ④废分封、立郡县有利于中央对地方的控制 A．①②③④ B．①③④ ． D．①② 班超出使西域与张骞出使西域所起作用的不同之处是： A．促进西域同内地的经济文化交流 B．直接帮助西域各民族摆脱匈奴的控制 D．为统一的多民族国家作出了贡献 从社会发展的角度看，南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，实际上是少数民族 A．内迁杂居过程 B．社会封建化过程 D．南下开发过程 魏晋南北朝时期，佛教盛行，其实质是 A．佛寺和僧尼大幅度增加 B．我国北方地理条件比南方更适合建筑佛寺 C．封建统治阶级为了加强统治而不断发展佛教.当时中国经济发展为佛寺建筑提供了有利条件 12、科举制的实行，从本质上反映了A．社会经济发展，阶级关系变动 B．统治者注重选择人才 ．封建制度日趋成熟 D．选拔人才标准日趋完善 培根说：“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文学方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”培根所说的第一种东西是我国古代的A．印刷术 B．造纸术 C．古典文化 D．儒家学说 下列历代措施中，起到限制地方割据势力作用的有 A．①②③④ B．①②③ c．①②④ D．①③④ 1669年，康熙帝宣布原明朝藩王的土地归现耕种人所有，称“更名田”，这实际上是： A．封建赋税制度的一次变革 B．封建国家减轻对农民的剥削 D．废除封建地主土地所有制 明朝时，浙江的棉纺织业出现该材料反映的本质问题是： A．资本主义生产关系萌芽产生 B．商品经济渗透到浙江农村 ．大量的棉纺织品投入市场 D． 21、商鞅“重农抑商”和黄宗羲“工商皆本”主张的共同点A．反映了自然经济的性质 B．反映了小生产者的要求 C．有利于当时社会经济的发展 D．有利于加强封建统 B.改革开放 C.实事求是 D.解放思想 二、材料解析题（本大题共2小题，26小题16分，25小题8分，共计24分。要求：分析材料，结合所学知识回答总是） 26．阅读下列材料： 材料一 （有关明清时期苏州地区经济） 迨至嘉靖末、隆庆间……末富居多，本富益少。 ——引自顾炎武《天下郡国利病书》 昔日逐末之人尚少，今去农而改业为工商者，三倍于前矣，昔日原无游手之人，今去 农而游手趁食者，又十之二三矣。 ——引自何良俊《四友斋丛书》 郡城之东，皆习机业……工匠各有专能。匠有常主，计日受值。……无主者，黎明立 桥以待。……若机房工作减，此辈衣食无所矣。 ——引自《苏州府风俗考》 材料二 乾隆帝给英王的敕谕曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通 有无。” ——梁廷楠《粤海关志》卷23 嘉庆帝的上谕说：“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉？”——《清代外交史料》 材料三 雍正九年（1731），广东布政使杨永斌奏：定例，铁锅不许出境货卖，而洋船私 带，禁止尤严。……违者，船户人等