台南东区崇明国小92学第一学期-依仁国小.DOC

臺南市仁德區依仁國民小學102學年度第二學期 一 年級 數學 領域課程補救教學計畫 教材來源 康軒版1下教材 規劃者 一年級全體級任老師 教學節數 本學期共15節 學期目標/ 學習目標 1.數：50～100數的說、讀、聽、寫、做，順序、比大小；10和1的二階單位表徵；二個一數、五個一數、十個一數。 2.計算：和及被減數為18以內的基本加減法(添加、併加、拿走型，比較型)；0的加減法；熟練基本加減法；認識1元、5元、10元、50元，100元以內錢幣組合；認識個位、十位及其位值；加減法的直式紀錄。 3.量與實測評量：月曆和日曆的閱讀；一年有12個月，一星期有7天；了解今天、明天、昨天的用語；長度的間接比較、個別單位比較；用個別單位做長度的合成、分解活動。 4.幾何：辨認、描述、仿製基本平面圖形；簡單圖形的平面舖設；立體堆疊活動。 能力指標 1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。 1-n-02 能認識1元、5元、10元等錢幣幣值，並做1元與10元錢幣的換算。 1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。 1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。 1-n-05 能熟練基本加減法。 1-n-06 能作一位數之連加、連減與加減混合計算。 1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。 1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。 1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較物體的長短。 1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。 1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。 1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊。 1-a-01 能在具體情境中，認識加法的交換律。 1-a-02 能在具體情境中，認識加減互逆。 融入重大議題之能力指標 【性別平等教育】 2-1-2學習與不同性別者平等互動。 2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 【人權教育】 1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 【環境教育】 1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。 週次日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註 (融入重大議題之能力指標) 二 2/16 │ 2/22 1-n-01 1-n-03 1-n-07 連結： C-T-1 C-S-2 C-S-3 C-C-1 C-C-2 C-C-3 一、數到50 1 1.實測評量 2.口頭回答 3.互相討論 4.紙筆測驗 【性別平等教育】 2-1-2 2-1-3 【人權教育】 1-1-2 四 3/02 │ 3/08 1-n-10 連結： C-R-1 C-R-2 C-R-3 C-R-4 C-T-2 C-S-5 C-C-2 C-C-3 C-C-8 二、有多長 1 1.實測評量 2.互相討論 3.口頭回答 4.分組報告 5.紙筆測驗 6.家庭作業 【性別平等教育】 2-1-2 2-1-3 【人權教育】 1-1-2 五 3/09 │ 3/15 1-n-04 1-n-05 連結： C-R-1 C-R-2 C-R-3 C-R-4 C-T-1 C-T-2 C-T-4 C-S-3 C-C-1 C-C-2 C-C-3 C-C-5 C-C-8 三、18以內的加減 1 1.紙筆測驗 2.互相討論 3.口頭回答 4.家庭作業 【性別平等教育】 2-1-2 2-1-3 【人權教育】 1-1-2 六 3/16 │ 3/22 1-n-05 1-a-01 連結： C-R-1 C-R-2 C-R-3 C-R-4 C-T-1 C-T-2 C-T-4 C-S-3 C-C-1 C-C-2 C-C-3 C-C-5 C-C-8 三、18以內的加減 1 1.紙筆測驗 2.互相討論 3.口頭回答 4.家庭作業 【性別平等教育】 2-1-2 2-1-3 【人權教育】 1-1-2 七 3/23 │ 3/29 1-n-01 連結： C-R-1 C-R-2 C-R-3 C-R-4 C-T-1 C-T-2 C-S-3 C-C-1 C-C-2 C-C-3 四、數到100 1 1.實測評量 2.互相討論 3.口頭回答 4.紙筆測驗 5.家庭作業 【性別平等教育】 2-1-2 2-1-3 【人權教育】 1-1-2 九 4/06 │ 4/12 1-n-02 連結： C-S-3，C-C-2 五、認識錢幣 1 1.口頭回答 2.互相討論 3.紙筆測驗 4.家庭作業 【性別平等教育】 2-1-2 2-1-3 【人權教育】 1-1-2