为学生插上创造的双翼.docVIP

为学生插上创造的双翼 ——济南市长清区实验小学科技创新教育工作汇报 尊敬的各位领导、各位专家、各位代表： 上午好！ 首先我代表学校5000余名师生对大家莅临我校参加本次“山东省中小学科技创新教育现场展示会”表示热烈的欢迎，对省市教科所领导给我们提供这次交流展示的机会表示衷心的感谢！借此向大家汇报一下学校开展科技创新教育工作的做法，请多提宝贵意见。 济南市长清区实验小学建于1989年，分两个校区占地约70亩，现有78个教学班，4700余名学生，249名教职工。多年来，学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，紧紧围绕“让每一名学生享受更适合的教育”的办学宗旨，树立“全面发展，个性鲜明”的人才培养目标，走内涵发展之路、走精细化管理之路，使学校各项工作始终保持着可持续发展的源头活水,呈现出强劲的发展势头。现已逐步形成以下六个办学特色，即：政令畅通的管理体制、扎实有效的常规教学、成果丰硕的教育科研、底蕴深厚的学校文化、丰富多彩的艺术教育、温馨融洽的和谐校园。学校先后荣获 “全国红旗大队”“中央教科所课题实验先进单位”“山东省规范化学校”“山东省首批教学示范学校”“山东省科技教育先进单位”等百余个荣誉称号。 学校经过20余年的不懈努力取得了令人瞩目的成绩，我们设定的打造齐鲁名校的发展目标也正得以实现。近年来，我们凝心聚力、开拓创新、扎实工作，在教师专业化发展、“自主互助学习式”课堂教学改革、自主习作评改、作业创新设计、特色教研活动等方面进行了许多有益的探索，形成了学校的特色品牌，在省内外产生了积极的影响。一年多来，黑龙江省、辽宁省、烟台市、青岛市、枣庄市、泰安市以及我市多个区、县的教研人员、学校校长、教师近千人次来校参观学习，引起较高反响反响良好。面对积极的发展态势，我们没有自满自足，一直在思考：如何寻找新的突破口，打破现存的发展瓶颈，解决现行教育中学生创新实践不足的问题，真正步入素质教育发展的道路，进一步提升学校办学层次，促进学校持续发展、特色发展。经过认真论证，我们决定把“科技创新教育”作为学校工作新的增长点。经过两年来的努力探索，现已经在培养学生创新精神、实践能力和学校品牌创建等方面取得了明显的成效。 一、思考·萌生——萌生思想的春天 我们开展科技创新教育工作，主要基于以下三点考虑： 1、实施科技创新教育是国家发展的需要。科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，谁掌握了人才资源，谁就能在激烈的竞争中赢得主动。为此，国家提出了“科教兴国”的发展战略,制定的《国家中长期人才发展规划纲要》明确要求：“探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。”要实现这一目标，科技创新教育是必然的基础。为此，我们要特别重视培养和提高青少年的科技素养，培养创新精神。 2、实施科技创新教育培养创新型人才，学校是主渠道。学校是学生接受教育的主阵地，义务教育阶段更是人生启蒙和基础教育的重要阶段。学校教育可以用较为专业的科技创新教育课程体系及有效的思维训练、实践操作，培养学生的创新精神和实践能力。 3、实施科技创新教育是学生全面发展，提升综合素养的需要。也是学校创建品牌，实现持续发展的需要。培养“全面发展，个性鲜明”的学生，是我校的人才培养目标。全面开设科技创新教育课，是实现这一目标的有效途径。通过开设系统的科技创新教育课，使学生养成善于观察生活、发现问题、研究问题的习惯，使之思维更加活跃、敏捷，更加富有创造性，也进而促进学生对文化知识的理解和掌握。同时，通过上科技创新教育课，增强其动手实践能力，很好地解决我们基础教育中长期存在的过分注重学科知识学习而忽视动手实践能力培养、过分注重文本知识的构建而忽视独立思维、逆向思维的训练等问题。 二、探索·实践 ——如火如荼的夏天 基于以上认识，我们决定把科技创新教育作为我校全面实施素质教育的重要途径，建立机制，制定规划，完善机构，构建课程体系，丰富活动载体。经过努力，现已初步探索出一条实施科技创新教育、打造学校品牌的新路子。 1、构建科技创新教育网络，完善健全组织管理体系 我们深知，要想全面深入地推进科技创新教育工作，并非轻而易举和一蹴而就的事情。为此，我们首先转变领导和教师观念，统一思想，提高认识，强化措施，整体推进。校长要高度重视，投入精力，付出努力，分管校长直接负责，教科室具体实施。聘请专家进行教师培训，对学生予以指导。在思想上和行动上进行引领。开展“科技创新教育论坛”，碰撞思想，交流做法。其次，强化了三支队伍建设。一支是由省教科所领导、省发明协会陈明泉教授为主的校外专家指导队伍；一支是由专职教师为主、兼职教师为辅的课程施教队伍；一支是由社区人员和学生家长组成的协作保障队伍。三支队伍，相互配合，相得益彰，形成了科技创新教育工作的组织网络，保证了该项工作扎实、有序、深入、持久的开展。 2、