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外研版（一起）三年级英语下册教案 Module 5 Unit 2 There are fourteen peaches. 一、教学目标： 1.知识目标： 能认读数字13—19，能熟练听说读写thirteen, fourteen, fifteen；掌握十几的发音特点。 能熟练运用句型How many…are there? There are… 2.能力目标： 通过听、说、读、写的技能训练，使学生能熟练谈论数量，提高用英语获取数字信息的能力。 3.情感目标： 小学资源网 在谈论数字的活动中培养学生对事物统计, 事物管理的兴趣和意识。 4.学习策略： 通过听、说、读、写的技能训练，使学生感知、实践、合作完成任务，获得语言学习的乐趣和自信。 二、教学重点： 数字13—19的认读，特别是thirteen, fifteen的正确认读和拼写。 How many… are there?句型的提问和回答。 三、教学难点： 运用句型How many…are there? 询问数量，并能用There are…作相应回答。 四、教学过程： Step1 热身复习 （课前）随动画跳舞。 1.数字游戏：师生、生生小组进行10的补数游戏。师对学生数数反映游戏进行评比加分，交待评比方式，T: Great! All of you can get a fruit. This pear is for Group A. This peach is for Group B. Let’s see who will be the winner. OK? 小学资源网 2.猜果筐：师拿出一个大果筐做沉重的样子，T: Look! This is a big basket. I have many fruits for you. Guess, what’s in it? 诱导学生猜水果名。然后教师跟学生开个玩笑，打开果筐一看，There is nothing in it. I forgot the fruits. Let’s try again! 这回教师在筐子里放进一个苹果，并将苹果奖给猜对的学生。再让学生猜How many apples are there? 3.导入：学生猜数量后，教师给学生看果筐已空，引出今天的教学情景：I haven’t got enough fruits for you. Now let’s go to the fruit farm to pick fruits. OK！ Step 2 创设情景导入新课 课件呈现Sam和Amy到果园摘果的情景动画。T: What can you see? Step 3 新知教学 1.thirteen –There are thirteen peaches.呈现和操练 呈现：教师表演创设情境: So many fruits. But my favorite fruit are peaches. I’ll pick peaches. 教师拿出一个果篮，做摘果子的动作，边做边数：One, two, three…How many peaches will I pick? 继续表演引导学生猜，教师做到摘了13个果子的动作后，停住，让学生猜数，公布出I will pick thirteen peaches. 出示13 peaches 的教学图片。 操练：单词教学要学生注意看老师的口型，注意th的发音，注意重音在teen。集体操练，分男女练，个别检查。书空单词。 教师指着13 peaches 的教学图片, T: How many peaches are there? 操练There are thirteen peaches.小组操练，个别检查。 2.fourteen呈现和操练小学资源网 呈现：教师在13 peaches 的教学图片上再画上一颗桃，T: Now how many peaches are there? 引出fourteen。 操练：单词卡片呈现14个香蕉，学生说。教师口拼four让学生拼出完整单词。让“小老师”带读。引导学生表达完整There are fourteen peaches/ bananas. 3.fifteen呈现和操练 呈现：在评比树上摘一颗桃放进14 peaches 的教学图片内，T: Now how many peaches are there? 引出fifteen—fifteen peaches. 操练：单词卡片呈现15个苹果，学生说。教师口拼fif让学生拼出完整单词。引导学生表达完整There are fifteen peaches/ apples.操练：集体——分组操练——个别检查。 4.十几teen归纳发音。 巩固认读thirteen—fourteen—fifteen , 让学生归纳出“