外研版（一起）六年级英语上册教案 Module 6 Unit 1（四）.docVIP

外研版一起六年级英语上册 Module 6 Unit 1 I’ve got some Chinese chopsticks. 教学理念： 知识目标： 四会句子：What have you got? I’ve got … Have you got ….? Yes, I have. No, I haven’t . 四会词：chopsticks difficult city answer 能力目标：培养学生自主学习的能力。德育目标：培养学生的世界意识和热爱祖国的热情。 创新目标：运用所学的知识进行语言的综合运用。教学重点：对于句型的应用与理解和掌握四会词。 教学难点：灵活运用句型做自由对话。通过信件的学习，自己写一封给笔友的信。 教学过程： 一、 组织教学 Greetings .(师生之间互相问候，培养语言的交际能力) 二、 复习准备 T: First ,I will show you some beautiful pictures about courtiers，Look at the pictures and listen carefully ,and then answer the following questions. 利用多媒体课件展示美国、英国和中国的主要风光建筑图片，同时有各国小朋友的英文介绍，要求学生在展示完后，根据所听到的给予回答。 Picture 1.What’s Susan’s favorite Chinese food ? Picture 2.Where does Jim live? Picture 3.Can she speak English? （此环节中既拓宽了学生的国际视野，了解异国文化和本国文化的差异，同时也培养了学生的听力能力和语言表达能力。 三、 新知教学步骤一 由复习中最后一组关于中国北京的图片导出新知，在同学们介绍完中国的著名景观时， T: The year of 2008 is very important for China, So what happened in Beijing this year?这时学生会很自然的想到奥运会和残奥会等重大事件。 T:I’ve got some pictures about the Olympics ,please remember what have I got ?(利用多媒体课件展示图片，要求学生速记，然后说一说都看到了什么。运用句型You’ve got….描述我的图片，图片包括奥运福娃，奥运邮票，奥运冠军和水立方等)。 T: Now can you show me what have you got? .要求学生描述一下自己提前收集的图片。 S:I’ve got the picture of ….. S2:I’ve got …. 在这一环节中，老师和学生运用重点句型What have you got ?I’ve got ….. .Have you got …..? 互相提问，在生生之间，师生之间互动练习这几个句型，练习的范围可以更广泛一些，比如自己的家庭照片，自己房间的图片，自然景观，奥运会图片等等都可以拿出来谈谈。（在这一环节中，学生通过互相提问和练习句型，已使新知得到了很好的巩固。同时也提升了课堂教学的融洽气氛。） 步骤二在谈论完自己的图片后，老师展示小朋友们寄信的图片，导语 T: After the Olympics ,the children wrote to the world and told their good wishes ,today Lingling has got a letter ,do you want to read the letter ?导入信件的学习。 (大屏幕上显示问题，要求学生带着问题听音理解课文) 问题一，找出文中带有have got 的句子。回答下列问题，学生可以自己独立完成，也可以以小组为单位共同完成。回答好的小组要给予评价。 1. Who wrote this letter? 2. Where did Laura meet Daming ? 3. What food does Laura like? 4. What has her brother got? 5.What are very difficult for Laura？ (在此环节中，我巧设任务，给学生时间自己分析问题，解决问题，在任务型教学的指导下，培养了学生自主学习的能力。) 步骤三讲解重点单词和短语，由学生自己提出，全班同学共同解决他们不会的单词和句子。 chopsticks- a pair of chopsticks , be difficult for-be easy for ， city ， p