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九年级语文参考答案和评分细则书写（5分）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分；卷面虽有修改痕迹，但仍保持整 洁、规范，也可得满分；书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。一、语文知识积累（26分）1.（4分）⑴瑰 ⑵斑 ⑶挫 ⑷芒 2.（12分）⑴玉垒浮云变古今 ⑵虫声新透绿窗纱 ⑶黑云压城城欲摧 ⑷回首向来萧瑟处 ⑸莫道不消魂 人比黄花瘦 ⑹了却君王天下事，赢得生前身后名 零落成泥碾 作尘，只有香如故 ⑺天时不如地利，地利不如人和 (评分标准：每空1分，有错字、漏字、添字皆不得分。)3.（4分）⑴通“伸”，伸张 ⑵限制 ⑶目光短浅 ⑷将近 4.（3分）C 5.（3分）⑴ C ⑵ A ⑶ B二、现代文阅读（37分）6．（3分）①瘦子和小时侯的朋友胖子在火车站相遇 ②得意 ③惊讶（惊愕） (评分标准：每空1分。第3题若回答“后悔”、“后怕”等也可得分。)7．（4分）示例1：瘦子对胖子的称呼变化。火车站与胖子的意外相逢，勾起了两人对童年的美好回忆，瘦子亲切地称呼同学胖子为“我亲爱的”、“朋友”。当他得知胖子“已经做到三品文官，而且有了两个星章”时，便遵循官场的礼仪改称为“您老人家”“大人”。作者通过瘦子前倨而后恭极富喜剧性的对比，使其阿谀奉承、攀附权贵、善变、奴姓十足的卑微形象跃然纸上。示例2：瘦子前后言行的不同。火车站与胖子的意外相逢，瘦子难掩惊喜和兴奋，与胖子十分亲近，不分彼此，甚至不无得意地介绍家人，尤其夸耀了妻子的尊贵姓氏和教徒身份。此时瘦子与胖子是在平等的心态下进行对话的。可当瘦子知道胖子已是三等文官，而自己才是八等文官时，瘦子马上遵循官场上的礼仪，以“大人”和“您老人家”相称，“赔着笑脸说，越发缩成一团了”神情动作变得恭维拘谨起来，对妻子身份的更正也难掩尴尬。作者通过瘦子前后的言行对比，使其阿谀奉承、攀附权贵、善变、奴姓十足的卑微形象跃然纸上。示例3：瘦子的人物语言，无论是用词、说话的口气都表现出极大的差异。火车站与胖子的意外相逢，与胖子十分亲近，不分彼此。瘦子使用的大多是简单的疑问句和感叹句，“真是没有想到！真是喜出望外！”“发财了吧？结婚了吧？”等等，这些句式具有明显的口语特征，自然流露友谊的真情。可当瘦子知道胖子已是三等文官，而自己才是八等文官时，瘦子的语言中表示敬意客套的词突然增多，如“大人的恩情……有如使人再生的甘露”，原先畅谈的亲切感荡然无存而变得恭维拘谨起来。作者通过瘦子前后的言行对比，使其阿谀奉承、攀附权贵、善变、奴姓十足的卑微形象跃然纸上。 (评分标准：答出对比手法1分，能结合第5和第15段具体内容进行合理分析3分。)8．（6分）⑴ B ⑵ A （2分） 理由（4分）：按以下分级评分。第一级：联系两处答出孩子的心理变化，得2分。示例：“脱下帽子”的动作描写表现了不谙世事的纳发纳伊尔初见父亲朋友时的礼貌，而“帽子掉在地上”的细节描写则夸张地表现了纳发纳伊尔面对权贵情不自禁流露出的紧张和尊崇的卑微心理。第二级：透过孩子的心理折射出大人的心理，得3分。示例：“脱下帽子”的动作描写表现了不谙世事的纳发纳伊尔初见父亲朋友时的礼貌，而“帽子掉在地上”的细节描写则夸张地表现了纳发纳伊尔面对权贵情不自禁流露出的紧张和尊崇的卑微心理。作者其实是透过孩子的心理变化暗示了瘦子阿谀奉承、卑躬屈膝、奴性嘴脸，侧面烘托了瘦子的丑态。第三级：透过孩子心理其实折射出大人世界的世故对儿童心理的影响，得4分。示例：“脱下帽子”的动作描写表现了不谙世事的纳发纳伊尔初见父亲朋友时的礼貌，而“帽子掉在地上”的细节描写则夸张地表现了纳发纳伊尔面对权贵情不自禁流露出的紧张和尊崇的卑微心理。作者其实是透过孩子的心理变化暗示了瘦子阿谀奉承、卑躬屈 膝、奴性嘴脸的“小人物”病态奴性心理已经深入到下一代，对孩子心灵的荼毒。9.（8分）本题采用分层给分的方法。第一层（0分），前结构：与“批判性”和作家的“善良”无关，或：与契诃夫的作品和契诃夫无关。[示例一]契诃夫的小说很好看，对我启迪很大。（0分）[示例二]作家写文章一定要有批判性，鲁迅就是很有批判性的。（0分）[示例三]作家都很善良，要不然写不出好看的小说。（0分）第二层（1-2分），单点结构：能理解契诃夫作品的“批判性”，或：能理解契诃夫对小人物的怜悯是“善良”。[示例一]小说中瘦子对胖子的态度先是亲切，听到胖子已经做到三级文官后就变得恭敬起来，作者对瘦子这种谄媚取宠的奴性心理进行无情的嘲讽和批判。（2分，没有结合文章内容扣1分。）[示例二]小说中的瘦子一家属于普普通通的小市民家庭，他虽做了两年的八品文官，但平时还作木头烟盒来获得经济收入，对于努力为生计奔波生活却没有较大改观的瘦子来说，胖子的官职和其优越的生活条件是让他极为羡慕的，作者对他寄予同情，这就是契诃夫的“