小学英语英语四下《Unit 2 What time is it 》Part B （一） 导学案-人教PEP.docVIP

Unit 2 What time is it? Part B (1) 导学案 [每日一句]4.Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。 编号：4B2B1 课时: 1 学习内容：Unit2What time is it? P17 Part B Let’s talk,Let’s play 课型：会话 (教材插图添加在此处) 学习 目标 1、能够听、说、 认读本课时主要句型：It’s … o’clock. It’s time for …/ It’s time to … 【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 2、能理解Hurry up! I’m ready. 等内容。 重难点 1、 It’s time to...和It’s time for...的运用。 2、区别It’s time to...和It’s time for...的用法 3、对Hurry up! I’m ready.意思的理解。 学具 准备人物头饰 课 前 预 习 指 导 预习提点： 1.可以听录音或向老师，组长请教句型It’s time to get up. It’s time to go to school.的正确读法，并知道汉语意思。 2. 向教师请教It’s time to...It’s time for...用法。 3. 听录音或向老师，组长请教Hurry up! I’m ready.的正确读法，并知道汉语意思。 预习练兵： 一、写出下列单词或短语的汉语意思。 get up( ) go to school( ) ready( ) breakfast( ) 翻译下列句子。 It’s 6:30.It’s time to get up.( ) It’s time to go to school.( ) Breakfast is ready.( ) I’m ready.( ) 5、It’s time for English class.( ) 课前寄语： ? 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。 本周行为 养成重点： 说的习惯，不怕犯错，大胆表达 课 中 学 习 过 程 ? 一、明确目标 激情投入 1.明确学习目标----教师宣布组级竞抗安排----小组宣誓,激情投入 2.播放A部分Let’s do部分录音,师生边做动作边说该部分内容。 3.分小组预习Let’s talk。 4.试着翻译文章，画出不会的词句。 (目标提示：能初步理解对话内容) 学案引导 自主学习 1.自由朗读理解对话内容. 2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达.) 3.朗读对话,并达到熟读成诵. 4.组内分角色并换角色朗读2遍. (目标提示:注意语句中的连读,略读,弱读,重读,语调等.) 5.教师引导由词入句,由句入境 It’s time to go to school. (学法提示:自创情境,自立运用对话,由句型到对话) 三、小组合作 聚焦主题 1.小组内合作交流： a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。 b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。 2.组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。 b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。 （学习提示：学会说句型It’stime to...It’s time for...要非常熟练,达到脱口而出哟） 四、汇报展示 人人过关 (展示内容：句型的展示；) 1.整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调准确，整齐） 2.小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然） 3.个人过关。任意抽小组成员提问 （注：过关环节都有相应的加分和减分） 整合提高 总结梳理 1.教师说课文中的句子，学生快速的指出相应的图，并大声朗读出来。 2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六、反馈矫正 达标检测 听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情景。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) 我