思维导图在综合实践活动中的应用研究.ppt

思维导图在综合实践活动中运用的操作模式 旅游攻略图 思维导图在综合实践活动中运用的操作模式 旅游攻略图 思维导图在综合实践活动中运用的操作模式 旅游攻略图 1.注重学生发散思维，借助思维导图，引导学生由点及线、再由点及面的系统思考整理问题，从而确定研究主题 思维导图在综合实践活动中的应用 《人民币》选题指导课思维导图 2.借助思维导图，引导学生条理清晰地有序统筹实践活动过程 每一个研究性学习活动都需要经历一个过程，有时周期是比较长的，怎样来规划、设计、统筹、落实研究任务，解决问题，需要学生具备较强的组织规划和统筹能力，思维导图是学生统筹规划能力培养的理想工具。 3.思维导图——成果体现 《关于口香糖的实验》 4.运用思维导图，培养教师的课程规划设计能力 《走进伦敦奥运会》选题指导课思维导图 《校园安全》选题指导课思维导图 课例：《人民民币》开题指导课 交流谈话，引出主题 课前谈话 上课切入 揭示主题 师生互动，提出问题 激发前概念 引出质疑点 自主提出问题 整理筛选，确立课题 观察思考 整理筛选 形成课题 自主分组，初拟计划 自主分组 初拟计划 交流评价 《人民币》开题指导课 谢谢大家！ “画”出“精彩”课堂 ——“思维导图”在综合实践活动中的应用研究 吴 筱 泉 宁波市教育局教研室 联系电话：（0574电子信箱：941583941@ 一、什么是思维导图 思维导图（Mind Map）又被称为心智图、 心灵图、脑图等。最早是由英国心理学家 东尼·博赞（Tony Buzen）于1970年提出的。 他在《思维导图》一书中对思维导图是这样 定义的：“思维导图是放射性（发散性）思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。这是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜力的万用钥匙。 思维导图可以应用于生活得各个方面，根据它 改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。” 什么是思维导图 简单地说，思维导图就是用文字和图形将你的想法(思维过程)“画出来”。 思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。 脑细胞神经元 大脑的思维方式 大脑神经是一个由中心向外发散的网状的神经元，大脑的思维也显现出一种发散性的网状图像，思维导图正是这种大脑思维的真实反映。 全 脑 思 维 二、思维导图的特点 ★ 重点突出 ★ 联想丰富 ★ 条理清晰 三、为什么要用思维导图 运用思维导图的好处： 1)启动整个大脑； 2)思维导图可以清晰梳理你凌乱的想法； 3)聚焦主题； 4)进一步扩展你的主题； 5)在孤立的信息间建立联系； 6)赋予你一幅清晰的全景图，使你既可以欣赏到细节，又可以观察到整体； 7)是你所关注的主题形象化，从而更容易让你发现自己的信息空白； 8)允许你进行概念组合和在组合，并鼓励你对相关概念进行比较； 9)保持你思维的积极性，使你越来越接近解决问题的终极答案； lO)使你把注意力集中到你的主题上，有助你将获得的相关信息有短时记忆转化为长时记忆； 11)使你的思维向四面八方发散，从任何角度捕捉新思想。 形象思维与思维导图。国内外研究表明，形象思维先于其他思维的发展，形象思维的发展程度在一定程度上决定了其他思维的发展程度。小学阶段学生形象思维占优的特点让我们想到此时是培养学生形象思维的最佳时机。 爱因斯坦曾这样描述过他的思维过程：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”----天才、杰出人才的思维。 q 四、思维导图的绘制 思维导图绘制软件 Mindmanager：目前使用人数最多的导图软件之一 Mindmapper： 多种类导图软件 FreeMind： 开源导图软件 Sharemind： 基于FreeMind 二次开发 XMIND： 跨平台的导图软件 手工绘制 绘制步骤： （1）在纸中央写出或画出主题； （2）向外扩张分支； （3）使用“关键词”表达各分支的内容； （4）使用图画、颜色等表达内容； （5）用箭头把相关的分支连起来； （6）利用自己的创意来制作。 工具：一张纸和几