第7课时五数(下)第二单元质数和合数.pptVIP

* * * 因数与倍数 第七课时 质 数 和 合 数 义务教育教科书五年级数学下册 学习目标: 理解质数与合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数。 探寻知道100以内的质数，熟记20以内的质数。 培养自主探索，独立思考，交流合作的能力。 在学习活动中体验到学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。 找出20,81和5的因数。 一、复习旧知 20的因数有哪些？81的呢？5的呢？ 20÷1＝20 20÷2＝10 20÷4＝5 20的因数有：1,2,4,5,10,20。 1×81＝81 3×27＝81 9×9＝91 81的因数有：1,3,9,27,81。 你还记得什么是因数？什么是倍数吗？ 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，就说除数和商是被除数的因数，被除数是除数和商的倍数。 5的因数有1和5. 回答正确得星 1.自然数分几类？ 奇数和偶数. 2.自然数还有一种新的分类方法，就是按一个数的因数个数来分. 一、复习旧知引出新知 二、探究新知 找出1～20各数的因数。 1的因数有：1 2的因数有：1,2 3的因数有：1,3 4的因数有：1,2,4 5的因数有：1,5 6的因数有：1,2,3,6 7的因数有：1,7 8的因数有：1,2,4,8 9的因数有：1,3,9 10的因数有：1,2,5,10 11的因数有：1,11 12的因数有：1,2,3,4,6,12 13的因数有：1,13 14的因数有：1,2,7,14 15的因数有：1,3,5,15 16的因数有：1,2,4,8,16 17的因数有：1,17 18的因数有：1,2,3,6,9,18 19的因数有：1,19 20的因数有：1,2,4,5,10,20 观察它们因数的个数，你发现了什么？ 又对又快得星 二、探究新知 只有一个因数的数 只有1和它本身两个因数的数 有两个以上因数的数 1 2 3 5 7 11 13 17 19 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 找出1～20各数的因数。 观察它们因数的个数，你发现了什么？ 有的数只有两个因数，如5的因数是1和5。1只有因数1。 有的数的因数不止两个。可以分分类。 二、探究新知 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。 只有一个因数的数 只有1和它本身两个因数的数 有两个以上因数的数 1 2 3 5 7 11 13 17 19 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 找出1～20各数的因数。 观察它们因数的个数，你发现了什么？ 1不是质数，也不是合数。 理解正确得星 自然数 质数 合数 只有两个因数（1和它本身）。 1 因数超过两个（除了1和它本身以外还有别的因数）。 只有一个因数（只有1）。 按因数的个数分类： 自然数 二、探究新知 二、探究新知 找出100以内的质数，做一个质数表。 可以把每个数都验证一下，看哪些是质数。 先把2的倍数画去，但2除外，画掉的这些数都不是质数。3的倍数也可以…… 画到几的倍数就可以了？ 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 100以内质数表 二、探究新知 找出１００以内的质数的方法（筛选法） 1、1既不是质数，也不是合数； 2、接着划掉２的倍数（２除外）； 3、再划掉3的倍数（ 3除外）； 4、然后划掉5 的倍数（ 5 除外）； 5、最后划掉７的倍数（７除外）。 小结准确得星 三、知识运用 1.判断对错： （1）一个自然数不是质数就是合数。 （ ） （2）一个质数的因数都是质数。 （ ） （3）一个合数至少有三个约数。 （ ） （4）最小的质数是1。 （ ） 2.填空： 质数只有 (　　 )个因数，合数最少有(　　 )个因数。最小的 质数是(　　 )，最小的合数是(　　 )，最小的奇数是(　 )， 最小的偶数是( )，既是偶数又是质数的数是(　　)。 3 2 4 1 0 2 2 * * *