007-2011级电工电路分析与实践2教学大纲.docVIP

课程代码 制订人 制订日期 修订人 修订日期 审定人(组) 审定日期 束正煌 2011.07 《电工电路分析与实践（2）》教学大纲 学 分： 2 学 时： 36 适用专业：应用电子专业 课程定位 课程性质 《》课程是程，本课程人才《》是在对工作岗位进行调研与分析的基础上，采用基于工作过程系统化的课程开发理论，校企合作开发的一门校内学习与实际工作相一致、理实一体的学习领域课程。，学习领域课程主要包括。针对职业岗位中核心工作任务形成了门主干学习领域课程，也是教学实施中应重点保证的课程，分别是。本课程在专业课程体系中起着承上启下的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：先修课程，后续课程。其中，先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为后续课程的实施和职业能力的提高做好了知识和能力的准备。对课程内容进行序化以自制教学设备为课程提供支撑本课程的整体设计思路是：紧紧围绕构建理实一体化的学习领域课程设计理念，实现教学内容选择理实一体化、教学环境理实一体化、教学过程理实一体化和课程考核理实一体化。自制教学设备能力目标： （三）职业素质目标： 本课程作为一门系技术平台课，根据职业岗位需求和为后续课程学习奠定基础的思想，教学内容包括交流电路的分析与测试；三相交流电路的分析与测试；变压器基础知识三个学习情境。学习情境不以传统的章节知识点为授课主线，以一些实用电路为案例，按照从简单到复杂的顺序安排。根据理实一体化教学内容设计，每个学习情境都将理论知识学习与能力训练紧密结合起来。训练项目分为基础项目与综合项目，学生在学习过程中不断循环演练以达到学习目标。 2. 内容组织与安排 序 号 学习情境 教学内容 学习要求 参考学时 教学场所 1 交流电路的分析与测试 1. multiSIM2001软件的学习 2. RC、RL电路过渡过程的基本概念及换路定律和初始值计算 3.RC、RL一阶电路的零输入响应 4. RC、RL一阶电路的零状态响应 5. RC、RL一阶电路的全响应 实训1 multiSIM2001基本操作 实训2 微分电路与积分电路的实验研究 1.掌握RC、RL一阶电路过渡过程的概念。 2.掌握换路定律及初始值的计算。 3.熟悉RC、RL零输入与零状态、暂态与稳态、时间常数的概念。 4.掌握运用三要素法分析计算RC、RL一阶电路的过渡过程。 5.掌握微分电路与积分电路的实验研究方法。 6.掌握multiSIM2001基本操作 16 理实一体化教室 2 三相交流电路的分析与测试 1.三相电源和三相负载 2.对称三相电路的分析 3.三相电路计算 4.实训3 三相交流电路电压、电流的测量 1.熟悉三相电源与三相负载的概念。 2.掌握三相电路的联接方式。 3.掌握对称三相电路中线电压(电流)与相电压(电流)的关系。 4.掌握对称三相电路电压、电流、功率的计算。 10 理实一体化教室 3 耦合电感电路基础知识 1.互感现象、互感电势及同名端 2.具有耦合电感电路的计算 3.空心变压器 4.理想变压器 5. 实训4 变压器的特性测量 1.熟悉互感和同名端的概念。 2.了解变压器传递电能的过程。 3.熟悉理想变压器的变压、变流及变换阻抗的关系。 4.掌握空心变压器的伏安关系 5.掌握理想变压器的伏安关系 10 理实一体化教室 实施建议 教材选用与编写 基于本课程的性质、作用、设计理念、学习目标及学习情境，对教材的选用原则： 一是教材应突出基本概念；引入工程实践；注重基本训练 。 二是采用已出版的普通高等教育“十一.五国家级规划教材、21世纪高职高专电子技术规划教材与相关参考教材相结合。 本课程教材： 主教材《电路分析基础》清华大学出版社曹才开主编 建议参考教材： 《电路分析实训教程》机械工业出版社 张恩沛主编ISBN 978-7-111-23474-6 《电工操作技能培训》上海科学技术文献出版社 王世锟主编ISBN 978-7-5439-3536-5 教学方法与手段 本课程采取理实一体化教学。每个教学情境中均包含了实训项目，在教案设计中可根据知识点的讲授将相关的实训项目穿插在教学过程中，讲练结合。 在实施理实一体化教学中，可运用演示法、小组讨论法、操作法、分数激励法等多种教学方法，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。 课程资源开发 本课程学习情境中所列出的部分主教材中未包含的知识点以及相关的实训项目，教师可参考相关课程教学网站或其他参考书，制作补充讲义。 各教学点可因地制宜设计、建设理实一体化教学设施和相关的实训、实验教学设备，以满足学生学习需要，达到学习目标。 训练安排 为了使学生更好地掌握本课程的基本理论，应加强学生课后作业练习和重视作业的批阅。 应重视学生操作能力训练和对加强对学