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牛津译林版英语四上Unit5 Our new home教案Period2
----小学资源网( HYPERLINK ) 投稿电话:010 QQ:2355394508----
教学内容:Unit 5 Our new home (Fun time Song time Sound time)单元5第 2 课时教学目标:
1. 能理解句型Where’s /Where are…? It’s /They are….的含义,并能正确运用到实际中进行描述。
2. 在第一课时基础上,能通过游戏比较熟练地正确说出物品的摆设。
3. 能体会字母k在单词中的发音。教学重、难点:
1. 能理解句型Where’s /Where are…? It’s /They are….的含义,并能正确运用到实际中进行描述。
2. 在第一课时基础上,能通过游戏比较熟练地正确说出物品的摆设。
3. 能体会字母k在单词中的发音。教学准备:
1、教学挂图;2、单词卡片;3、录音机。4、 画好书上34页4个房间的图。
5. 找一些含有/k/发音的单词,并试着编一句话。 6. 再唱一唱书上36页的这首歌。主备老师教学策略二次备课Step1 Free talk and revision
1. Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, ….
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
2. T: Do you like your home?
S: Yes, I do.
T: Do you have a nice bed?
S: Yes, I do.
T: How many rooms do you have?
S: I have …
T: What room do you like?
S: I like …
T: Where is your cap?
S: It’s …
T: Where are your dolls? How many?
S: They are… I have six.
T: Can your dolls dance?
S: No, they can’t.
3. Practice in pairs. Ask and answer each other.
4. Review the text.
出示按课文内容所编的小诗,引导学生填所缺的词。
Where, where, where’s the ?
Here, here, in the .
Where, where, where are the ?
There, there, in the , on the .
Where, where, where’s the ?
Sorry, sorry, I don’t know.
Oh, oh, in the .
5. T: Great! Now can you dub for the story? 你们能来给课文动画配音吗?
S: 分角色给课文动画配音。
Step 2 Sing the song
1. T: Hello, boys and girls.
S: Hello, ….
T: (出示第一课时中的小卧室) Do you remember this little bedroom?
S: Yes。
T: Let’s sing the song ‘I love my bedroom.’ (播放歌曲,学生唱)
2. Change the lyrics
1. Review the words
T: 将所学的8个单词按照首字母的不同进行分类记忆。
T: /b/, /b/, /b/---bathroom, bedroom; /k/, /k/, /k/---clock, kitchen
/f/, /f/, /f/--- fridge; /l/,/l/,/l/--- living room;
/s/,/s/,/s/---sofa; /t/,/t/,/t/---table
2. Play the game
T: 拿出事先画好的图,同桌进行交流。边看图,边说一说。
Ask each other: Where’s my …? It’s …
Where are my …? They are …
S: Practice in pairs and act the dialogue.2. Chang
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