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苏教译林版三年级上册英语教案 Unit2 I'm Liu Tao 5
Unit 2? I’m Liu Tao? (Period 2)
Teaching contents?
教学内容:
Fun time & Rhyme time
Teaching aims and learning objectives?
教学目标:
1?在游戏的过程中进一步熟练掌握句型Are you……?Yes I am. / No I’m not,并能在实际中自然、熟练地运用;
2?熟悉人物Mike, Yang Ling, Su Hai, Liu Tao,做到看图能够分辨出人物;
3?能正确读出英文人名Moe(莫伊), Joe(乔);
4?了解You are right?的使用
5?能熟练诵读歌谣?Are you Mike;
6?会自己编写一首rhyme;
7?在游戏和诗歌的学习过程中激发学生对英语学习的兴趣。
8?学会用英语认识新的朋友。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty
教学重点和难点:
教学重点:
1?能熟练掌握本课句型并自然、熟练地运用;
2?能熟练地诵读歌谣Are you Mike。
教学难点:
1?能有序、有效地参加Run time:Guess and say的游戏,在游戏中使语言运用能力得到锻炼和提高;
2?能自己编写一首rhyme。
Teaching procedures?教学过程:
Step 1 Warm up
1 Free talk (T-S)
T: Hi boys and girls.
S: Hi, Miss / Mr…….
T: Good morning. Are you?××?
S1: Yes. I am.(引导学生用肯定形式完整回答)
T:Nice to meet you,?××.
S1: Nice to meet you, too.
T: Good morning. Are you?×××?
S2:No. I’m not. I’m?××.(引导学生用否定形式完整回答)
T:Oh, nice to meet you,?××.
S2: Nice to meet you, too.
?
2 Revision (复习第一课时story的对话)
T: ( ppt出示一张Mike和Su Hai的图片)Look at the boy, who is he?
S: He is Mike.
T: You’re right. The girl is Mike’s new friend. And how dose Mike know the girl’s name? How does Mike say?
S:?……(引导学生说Are you Sui Hai?)
T: And the girl says:?……(引导学生说Yes, I am.)
(同时老师板书句型Are you……?
Yes, I am.)
T: (出示第一课时story time中的图2) Now I am Mike. Who wants to be Su Hai? (师生对话图2)
T: Now who wants to be Mike? Who wants to be Su Hai??(请几组学生表演对话图2)
T: (出示一张Liu Tao?的图片) Look, our class has a new student, is the boy Wang Bing?
S: No.
T: How does Mike say?
S:?……(引导学生说?Are you Wang Bing?)
T: And how does the boy say ?
S:?……(引导学生说No, I’m not. I’m Liu Tao.)
(同时在之前的板书上补充No, I’m not. I’m?……)(然后请几组学生表演对话图4)
(出示总结句型用法的一张ppt,复习句型的使用)
?
Step 2 Play a game
T:Now let’s play a game: Guess and say. (用ppt中文展示游戏规则)
T:I need five students, who wants to play the game?
(找五名学生上讲台后,先分别用Hello,I’m××.作自我介绍)
T: Now who wants to guess?
T:(对一名猜的学生) You need to face the blackboard and you can’t look back.
T:(对另四名学生)One of you can say something to him/her, and you can say?“Hello”.
(引导猜的学生用Hello, are you××?提问,然后另
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