苏教译林版三年级上册英语教案 Unit7 Would you like a pie 5.docVIP

盐城市新洋实验学校（小学部）集体备课教案 主备人： 孙燕 审核人： 仲静 教　者： 第 周 教学内容 Unit 7 Would you like a pie? 教学目标： 1. 能听懂、会读、会说、会写单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger，an egg 2. 能听懂、会读、会说、会写日常交际用语Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.明白如何征询别人的意见 3. 能熟练地诵读歌谣 4. 能听懂、会读、会说、会写字母Oo, Pp, Qq。 5. 能运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。 教学重点、难点： 1. 能听懂、会读、会说、会写单词T-shirt, skirt, cap， it, it’s, good，I， he，am，能认读词汇new, what colour, red.. 2. 能听懂、会读、会说、会写日常交际用语Look at my …It’s nice! How nice! It’s great. Look at me! Great! 3. 能听懂、会读、会说、会写字母Oo, Pp, Qq。 4. 能运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。 教（学）具准备： 游戏用的盒子、小包、衣服，本课单词、字母的卡片，表演用的衣服和头饰 课时划分 共 4 课时 教学设计 第1课时 教学内容：Story time 教学目标： 2.能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.明白如何征询别人的意见 ! 3.能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。 教学重难点：2、教学方法：三P教学法 教学过程： T：Well done. You have a good memory. Step2. Presentation T: I like the nice food(PPT:我喜欢美味食物).Do you like the nice food? S Yes, I do. T: I would like to have a picnic. 导题：Today, we’ll learn Unit7 Would you like a pie? 出示课题：Unit7 Would you like a pie? 教读课题 T：Would you like to have a picnic? Ss: Ok./All right. T：Firstly, let’s choose some food. Let’s go to the snack bar. 1.教授并且复习本单元部分单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger, an egg和本课重点句型Would you like a …?以及回答Yes, please. /No, thank you. 出示snack bar和一些小诗中出现的食物的图片,并教授食物单词。 T: Look，this is a snack bar. What can you see? S: I can see a … 根据学生说的顺序教授单词：a cake, a pie, a hot dog, a hamburger, an egg。 T: Would you like a …?（出示句型，教读，并板书） 出示Learning tips: Would you like…? 你想要……吗? Yes, please. 是的。/No, thank you.不，谢谢。 出示句型，并且教读：Yes, please.和No, thank you. S: Yes, please./No, thank you.（提示学生回答） 2.Story time a.课文内容学习 T: There are so many nice food. I like them. And my friends like them, too. Let’s go to have a picnic now. Look, my friends are coming.出示课文图片 T：I can see Mike. Who can you see? Ss: I can see(Liu Tao, Wang Bing…) T：Look, Mike is introducing