苏教译林版三年级下册英语教案 Unit7 On the farm 5.docVIP

个人初备案 二次备课 课时 第 1课时 课题 Unit 7 On the farm 教学目标 1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No. 2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange 3.学生能积极运用所学英语进行表达和交流。 教学重难点 1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No. 2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, they, those, apple, pear, orange. 3.能听懂、会说和会读日常交际用语What are these/those? Are these/those…? 的语调和用法。词汇farm ,they, those ,apple ,pear, orange,的读音；a和an用法的区别；名词复数形式。 教学手段 多媒体教学，教学卡片，教学挂图。 教学过程 Step1 Warm up 1、Greetings and free talk. Good morning / afternoon. Nice to meet you .(师生问候并就时间问题展开交流) T：What time is it ? S :It’s….T：It’s time for class. Welcome to my class. 板书Welcome to…师出示句型卡片学生跟录音朗读，指名朗读。 2、出示农场的图片，学习farm，揭示课题，并板书课题。 3、Sing a song old Macdonald had a farm Step 2 Presentation 1、提出问题：What’s on the farm? 教师利用多媒体展示农场上的物品，（各种小动物图片和水果图片） T： Look! It’s a farm,(看多媒体) We can see some animals and fruits on the farm. Let’s go to the farm together. 2、课前让学生准备相关实物带到课堂，分别放在远处的讲台上和稍远的一些地方，教师通过谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡。注意由近及远、有层次地呈现。如： T: Look . What’s this? S1(学生如果答不出，教师告诉学生)It’s an apple.. T:(领读) apple. （多媒体呈现句子及图片） 接着呈现许多苹果问学生T: What are these? 引导学生回答S1:They’re apples.(教授What are these? They’re…) （多媒体呈现句子及图片） 3、T: （多媒体呈现句子及图片）Are these apples ? S1: Yes. They’re apples. T: 接着呈现许多梨并问学生Are these apples too ? 引导学生回答S1: No. They’re pears. 学习pears。 可以由chair发音引入pear的学习。 5、Listen and guess.多媒体呈现猪叫声，并问：What’s this ?引导学生听录音学习单词pig. 6、呈现一群小猪照片询问What are those ? 学习单词those引导学生回答：They’re pigs. 7、听牛叫的声音，学习单词cow, 并呈现图片询问：Are those pigs ? No. They’re cows. 8、Say a chant. Step 3 Story time 1、多媒体呈现课文背景图片并问问题：T: Who are the boys? Where are they ? Who are they talking to? Let’s watch the cartoon.看动画，完成Task 1。点击Let’s watch, 播放动画。 2、T: What are they talking about? Let’s listen and repeat.听录音跟读课文完成Task 2 3、听录音跟读课文，模仿正确的语音语调，小组分角色朗读。 4、引导学生进行角色扮演，教师示范爷爷，运用These are/Those are/They’re…介绍自己的农场。 T：I’m Grandpa, I’m happy to see you, Welcome to my farm. Let’s me show you