苏教译林版三年级下册英语教案 Unit8 Were twins 5.docVIP

译林三下Unit 8 Were twins. (Story time) 一、教学内容 译林出版社义务教育教科书《英语》三年级下册第八单元第一课时Story time 、教学目标 1. 通过介绍自己和朋友，学生能复习句型He’s/She’s...，拉近师生距离，享受愉悦，树立自信；通过猜测老师的朋友、谈论班级的同学，学生能初步感知句型Whos he/ she?及其回答He’s/She’s...； 2. 通过看动画圈人物、听录音选择和回答、自读课文找人物不同，学生能理解课文； 3. 通过逐图朗读、组内分角色朗读和表演对话，学生能用正确的语音语调朗读和表演课文。 、教学重点 通过看动画圈人物、听录音选择和回答、自读课文找人物不同，学生能理解课文； 通过逐图朗读、组内分角色朗读和表演对话，学生能用正确的语音语调朗读和表演课文。 教学难点 1. 句型Whos he/she?及其回答He’s/She’s... 2. 通过逐图朗读、组内分角色朗读和表演，学生能用正确的语音语调朗读和表演课文。 、教学过程 Step 1.Warm up 1. Present the learning aims of this lesson. 【设计意图】 通过呈现本节课的学习目标，学生能明白“我要到哪里去？”。这样在目标的牵引下，学生更能投入到课堂学习中，并培养自身的目标意识。 I can Ss introduce their friends. I can guess First, T encourages the Ss to guess teachers friends; Then, Ss play the games called magic hands(touch and guess) and magic ears(listen and guess). 【设计意图】 通过介绍自己和朋友，学生能复习句型He’s/She’s...，拉近师生距离，享受愉悦，树立自信；通过猜测老师的朋友、，学生能初步感知句型Whos he/ she?和Who’s that girl?及其回答He’s/She’s...Step 2. Story time 1. I can circle Who do they meet? 【设计意图】 通过整体观看动画，学生对整个故事有大体的了解。 Ss listen to the tape and choose the right answer. (1) The man is Mike’s ________. father B. uncle (2) The women is Yang Ling’s ________. A. aunt B. Mother 3. I can answer Ss listen to the tape and answer why the girls look the same. Ss look at the pictures carefully and find out which one is Su Hai. 【设计意图】 通过听录音，帮助学生理解。 Students work in groups to read the story picture by picture and complete the missing sentences 【设计意图】 给机会，引导他们用正确的语音语调朗读课文对话，进而在读的过程中理解课文。 Read in roles Act in groups 【设计意图】 通过分角色朗读、小组表演，大部分学生能够结合课文中的情景运用本课所学单词和句子。 Ss sing a song by using the main sentence structure of this unit.(最炫民族风伴奏) 2. Homework (1) Listen to Story time five times. (2) Act the story or the new story with your partners. (3) Follow the example on page 52, and make a family tree. 【设计意图】 通过 小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508