苏教译林版四年级上册英语教案 Unit5 Our new home 3.docVIP

课 题 Unit主备人 审核人 教材简析 本册教材主要分一下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 2教学目标 1.fridge, sofa, table等单词，并能在实际情景中加以运用。 2.能听懂、会说、会写句型：Where’s …? Where are…? It’s /They’re in… Is it in/on/under…? Yes, it is./ No, it isn’t./ Would you like…? What would you like?/ I’d like…等句型，并在实际情景中运用。 3. 能用下列语言简单介绍自己的家 This is my home. We have…in our home, we have…in the living room, we have…in the kitchen… 4.与了解辅音字母k在单词中的读音。 5.会唱歌曲：I love my bedroom 教学 重难点 fridge, sofa, table 2.能听懂、会说、会写句型：Where’s …? Where are…? It’s /They’re in… Is it in/on/under…? Yes, it is./ No, it isn’t./ Would you like…? What would you like?/ I’d like…等句型，并在实际情景中运用。 3.能用本单元所学句型简单介绍自己的家 课时安排 第一课时：Story time 第二课时：fun time, Cartoon time 第三课时：sound time and check time 第四课时: Fun time Checkout time 第五课时：综合复习 第六课时：单元测验 教学内容 story time 总课时 单元内课时 第一课时 执教时间 教学目标 ’s/Where are…?It’s/They’re… 2.能听懂，会说，会读home,bedroom,living room,sofa,kitchen,come 教学重点 ’s/Where are…?It’s/They’re… 教学难点 教学资源 挂图，卡片，PPT 教学过程 T: Let’s sing a song. Step 2 Presentation Play a game----Fast respond 1.What do you see in the song? Teach: table What can you see? Teach: sofa What can you see? Teach: kitchen 2.OK. Watch the cartoon and answer some questions. Who are they? Where are they? This is … Teach : home 3.Let’s help them. Watch and help. What’s missing? Where are the things? 4.Ask and answer Where’s the bag? Where are the bags? Where’s the skirt? Where are the skirts? 5. say the tips 6. Act the stor