（冀教版）五年级上unit4《lesson 26 Li Ming’s Favorite Clothes》word教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- （冀教版）五年级英语学科王上册教案 unit4 Lesson26 Lesson 26 Li Ming’s Favorite Clothes 教学目标： 学科王知识方面学科王：能听、说、读、写this,that,these,those这些词汇。 能力学科王方面：使学生通过体验四会词造句、小组讨论、情境表演等活动方式，培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力，促进学生实践与创新能力的发展，使学生获得学科学科王王语言能力的发展。学科王 学科王情感态度与价值学科王观：让学生自主体验到学习英语的快乐，主动运用四会词进行交流。 教学学科王重学科王点： 本课的四个指示代词this、that、these、those. 教学难点： 本课四会单学科王词学科王的运用。[来源：学科王] 教学用具： 学科王录音机 、卡片等。[来源：学科王] 教学过程学科王： 学科王（一）课前学科王问学科王候。 教师走到学生跟前，微笑着和大家打招呼， 进行日常用语复习。 （学科王二）自主参与，导入复学科王习。 教师提问，介绍学生身上所学科王穿的衣物，从而进行复习和新知识的引入。 [来源：学科王] （三）导学科王入课文，引入新知。 1、 教师出示李明选择衣服的课件，引导学生：“Li Ming is going to Beijing. What close does he want to take?” a.引学科王出本课课题Li Ming’s Favorite Clothes并带读.。 b.小组讨论后回答学科王问题。 2、学生带着问题（W学科王hat clothes does Li Ming take?），阅读课文。 3、再次阅读课文，找出重点词this，that，these，those。 4学科王、运用四个重点词，做练习并让学生总结区别与用法。 选词填空（this / th学科王at / these / those ） a. I学科王 l学科王ike _____学科王_sweater, It’s new. b.I like ______pants , but I don’t like _______pants . c._______shirt 学科王学科王is too big ,but _____shirt is too small. 改错 a. I like this shoes . →________________________. b. Th学科王ese pants is red . →________________________. c. 学科王I don’t like学科王 those hat . →_______________________. 5、Chant. 　　听录音，学学科王习本课第???科王二部分。可让学生做出恰当的动作，以促进理解，激发兴趣。 6学科王、造句竞赛游戏 游戏规则：把全班分为四个小组，每学科王组成员在30秒钟内用this that these those四个词造句，看哪个组造的句子多，哪组为获胜组。 （四）创设情景，应用实践。 让小组内进行讨论，创设一个外出旅行前的准备情景，可以自由发挥，说一说自己想带上的喜欢或不喜欢的衣学科王服，然后进行表演。鼓励学生运用其他词汇，如食品、玩具等，不必局限于课本内容。 （五学科王）结束课堂 1、由教师或学学科王生总结本节课学习的内容。 2、完成活动手册，再次检验学习效果。 [来源：学科王] 板书学科王设计： Less学科王on 26学科王: LiMing’s Favourite Clothes. this these学科王 tha学科王tthose