（外研版 三起）五年级英语上册module1《London》Unit2 教案.docVIP

Module1 London Unit 2 Did they buy ice creams? 学习任务： This is a letter about Ling lings funny experience with Sam and Amy in London. 了解字母、字母组合e, ea, I, a 在单词中常见的读音 歌曲：Where did you do? 运用任务： 1、read the letter 2、recite the key words. 3、answer the questions 教学程序： 1、热身复习 核对课堂活动用书Unit 1练习答案。 借助挂图复习SB Unit 1。 2、任务呈现与课文导入 Review the words of Unit 1,Module 1 ;let some students read the text. 教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。 3、课文教学 （1）用动画或大挂图加录音带呈现SB Unit 2活动1 放第一遍录音，let the student preview the letter.放第二遍录音，学生检查，and follow the read the text.教师对学生给予鼓励和表扬。 （2）活动2 播放录音，在每一句话后停顿，学生重复，模仿录音中的语音、语调。 抽几组学生汇报。如果该组学生说的句子不够，其他组补充，直到把能说的句子都说出来为止。 4、任务完成 5、课文学习 （1）语音教学 活动1。 教师出示一些单词卡片，上面的词包括Chinese，teacher，river，rabbit，letter，hen，cat，apple。单词划线处的元音字母写成红色。教师出示单词卡片，学生读出单词。 学生听录音，思考划线处的发音。教师举起写有Chinese的卡片，请学生判断e字母在这个单词中的发音。再举一些例子。学生可以两人合作，或小组合作来想单词。以同样的方式来学习其他元音字母及字母组合在单词中的发音。 （2）歌曲教学 活动2。 学生看书歌曲部分下面的图，用英语描述每一幅图上都有什么，让学生读每一个句子，确认学生明白每一句。问学生这四句话分别用来描述哪一幅图。 放第一遍歌曲录音，学生听。放第二遍录音，在每一句后暂停，学生跟唱。用此种方式让学生跟录音唱几遍，直到学生学会为止。 6、课后作业 活动2，唱给家人听。 听磁带跟读SB Unit 1、2、3中的内容，模仿标准地道的英语。 完成AB Unit 2练习2和3。 copy the letter three times. . .