（外研版）三年级英语下册教案 Module7 unit2（一）.docVIP

Module 7 Unit 2 We have Christmas in England。 教学目标： A. 培养学生对生活的热爱，加强学生对西方文化的了解。 B. 学习介绍圣诞节，了解圣诞节时的风俗习惯。 C. 培养学生听、说、读的能力以及动手制作的能力。 教学重点： A. 单词：Christmas，England, sing, tree, present B. 句子：We sing songs. We have a Christmas tree. . 歌曲：We wish you’re a merry Christmas. . 字母Oo, Pp, Qq的读音和书写。 教学难点： A. 句子：We sing songs. We have a Christmas tree. We have presents. B. 自主介绍圣诞节。 C. 演唱歌曲We wish you’re a merry Christmas. D掌握字母Oo, Pp, Qq的读音和书写。 辅助资源： 录音机、磁带、配套图片。 教学过程： I．Warming up： 全班一起唱歌：Happy New Year!. II．Revision： 问学生中国最热闹的节日是什么节日？学生答Spring Festival. 教师提问What do you do at Spring Festival? What do you eat at Spring Festival? 听第一单元课文录音。 III．Presentation： A 教师说Spring Festival is the most import festival in China. What’s the most important festival in England? 启发学生回答Christmas，然后教师领读单词Christmas。 板书课题We have Christmas in England. 学生读出课题。 教师问What do people do at Christmas? Let’s listen. 放录音，学生听并指图。 让学生指第一幅图听录音的第一句话，然后问What do people do? 学生答They sing songs. 教师再接着问What songs do they sing? 请会唱圣诞歌的同学唱歌。 教师再放录音，请学生听第二个句子。听后教师指着第二幅图问What’s this？学生回答后，教师领读Christmas tree. 教师接着放录音，再指第三幅图上的礼物说What are they? 学生回答后，教师领读present，并说明复数应读presents. 并指图说They have presents at Christmas. 请学生听最后一句后问What do they have? 学生回答They have peanuts and sweets. 教师说词组（sing songs, Christmas tree, presents, peanuts and sweets），学生指向正确的图。 教师说Picture 1/2/3/4，学生则说出相应的句子。 听录音，重复。 学生自己读出书上句子。 学生两人一组指图说圣诞节习俗和活动。 如指第一幅图说They sing songs at Christmas. B 问学生是否还知道其它的西方节日，请知道的同学向大家做介绍。 向学生介绍一些西方节日，如Halloween, Easter等，并请学生谈一谈What do people do then? What do people eat then? C．Songs： 问学生是否知道一些圣诞歌曲，请会唱的同学唱一唱。 告诉学生今天我们要学习一首非常有名的圣诞歌曲。 请学生看书上插图，说出歌词周围的物品和人物，包括Star, trumpet, snowman, Santa Clause, Christmas tree, toy duck，moon。 学生分句读歌词，教师解释kin为family的意思。 放录音，在每一句歌词后停顿，学生跟唱。 放录音，学生跟唱歌曲。 D． 将Aa到Nn的字母卡片贴在黑板上。让学生背字母表，背到Oo时，教师手指字母Oo请学生读出字母。请学生分别指出大写字母O，小写字母o。请学生观察字母Oo在四线格中的位置。 教师在黑板上画出四线格，写出大写O，要求学生跟着书空练习。再叫几名学生在空中写大写字母O。 教师在黑板上写出小写字母o，要求学生用手指在空中跟着写，然后请几名学生在空中写。 请学生在自己的练习本上写五遍Oo。 问学生是否知道以字母Oo开头的单词，鼓励知道的同学来说。 告诉学生一起看一个以字母Jj开头的单词。用单词卡片出示o