比德中学课题研究申请表.docVIP

课题编号: LPSY 六盘水市基础教育 课题申请·审批表 课题名称 研究农村中学留守学生学习数学的兴趣 课题研究单位 比德中学数学教研组 课题负责人 陈瑜 填表时间 2012年3月28日 六盘水市教育教学评审委员会制 填表须知 一、请用计算机准确如实填写各项内容，用小四号宋体字体填写。 二、本表格报送需一式2份，其中1份原件，1份复印件。复印件均用A4纸双面印制，左侧装订成册。审批后，市教育局，课题申报学校各保存一份。 三、封面上部的课题登记号不用填写。 四、申请表加盖课题负责人单位公章、县（区、特区）教研室公章后送市教育局。 五、课题限报相关专业负责人一名，课题研究人数包括负责人不超过6人，每个参加者的分工有明确说明。 六、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 七、联系方式： 地 址：六盘水市教育局教研室 邮 编：553001 联 系 人：尹正安 电 话：8202823 电子邮箱： HYPERLINK mailto:yinzhengan@126.com yinzhengan@126.com 一、基本信息 课题名称 研究农村中学留守学生学习数学的兴趣 课题负责人 姓名 陈瑜 性别 男 出生日期 1975－6 专业职称 中学一级 研究专长 学生心理 最后学历 本科 工作单位 水城县比德中学 行政职务 教研组长 通讯地址 水城县比德中学 邮政编码 553025 联系电话 座机： 0858—6230191 手机：  选题缘由：（2000字以内，对该课题相关知识的掌握程度） 数学是一门基础学科，他是学习其他学科的基础。针对农村中学生数学学习现状、数学基础、周边环境的影响、小学数学教材和中学数学教材的地位和作用、隔代教育、教育教学中存在的问题、家庭教育、社会进步后带来的负面影响等作诠释。如何才能培养留守中学生的学习兴趣呢，培养学生的学习兴趣是教学方中教学手段之一。有了学习兴趣，学生才能乐意走进课堂，才有兴趣学习数学，才能对数学有顽强的求知欲望和积极的探索精神。 一，要认真理解学生 首先，了解学生的具体情况，包括学生的学习情况、生活情况和心理状况，因为他们的家长长期在外打工，家长对他们关爱不够，只是被动地学习和生活。作为教师必须认真和他们沟通，积极引导他们热爱生活，对学习充满激情，树立正确的人生观，必要时在生活中对他们伸出援助的手，让他们得到关爱。只有这样才能建立良好的师生关系，才能很好地激发他们的学习兴趣。 二，以情感人，唤起兴趣 数学是一门又抽象又呆板、单调乏味的学科，内容不如语文生动有趣，难以调动他们的学习积极性。因此在教学中教师的亲切眼神、会心的笑容和生动的语言以及巧妙的讲解都能唤起学生的兴趣。教师要力求课堂多样化，要由教师的讲变成学生的学 三，利用直观、生动、形象的演示激发兴趣 学生的思维具有明显的具体性和形象性的特点，比如在讲到生活中你的立体图形是，几何体的堆放，对三视图的理解，我们要利用小正方体木块堆成不同的几何体，学生一看就目明白。这样便于激发他们的学习欲望，便能培养他们的学习激情 四，精心设置疑问，激发兴趣 针对学生好奇心的特点，结合课堂内容，精心设置课堂，比如我们讲到列二元一次方程组的时候可引出“鸡兔同笼”即头二十，脚四十八，问鸡几只兔几只。这样经过精心设置课堂便能激起学生对二元一次方程组的运用与理解起到很好地作用 总之，兴趣是学生学习的动力，在教学中，教师应该探索教法，千方百计地培养学生的兴趣，从而提高教学的效果。又能提升学生的自身素质。 主要参加人： 姓名 职务（职称） 在课题研究中承担工作 陈瑜 中学一级 小学数学教材、初中数学教材的地位和作用 胡刚 中学二级 农村中学生数学基础现状的分析 李兴科 中学二级 周边环境的影响 袁宏 中学二级 教育教学中存在的问题 严雨 中学二级 社会带来的负影响 胡刚 中学二级 学校、家庭、社会形成教育合力 二、研究设想 研究目标：（各学期研究目标，最后研究目标。一般以三年为一个周期，小学的研究时