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广东版开心英语四年级上册教案 Unit 3 Can I have a balloon? The second period 教学目标：1.巩固Vocabulary部分的单词和Target部分的句子。 2.熟练掌握Can I …?句型及其问答。 3.学会唱Can I have a pen?这首歌。 教学重点：以can 开头的一般疑问句及其问答。 教学难点：Practice 2部分的问题及其问答。 教学过程： 一、Revision 1.随意抽查几位学生背诵Conversation. 2.出示Vocabulary部分的单词卡，并让一位同学。 来扮演动作，其它同学猜单词并拼读出来。 3.让学生2个一组，手拿实物，一边做动作，一边对话。 A: Can I …? B: Sure. Here you are. A: Can I …? B: No, sorry. 二、完成Practice 1 Listen and circle. 1.给2 分钟学生默读并理解句子的意思。 2.Listen to the tape and circle. 3.Correct the answer and then read after the tape. 三、完成Practice 2 Ask and answer. 1.师生对话，教师走到学生面前就地取材，问答： 1) T: What’s this? S1: It’s a book. T: Can I use your book? S1: Yes. Here you are./ Yes, you can. 2) T: What’s that? S2: It’s a pen. T: Can I use your pen? S2: Sure. Here you are./ No, sorry. …… 2.让学生认真看书，熟读句子。 3.学生两人一组拿起物件进行问答。 4.笔头完成对话。 四、Sing the song: Can I have a pen? 1.启发学生看图理解并熟读歌曲。 2.Listen to the tape carefully and then repeat. 3.分组比赛，一组唱问题，一组唱回答，看哪一组唱得好。 4.Sing the song together, 一边做动作，一边唱。 五、Activity 1: Look, read and match. 1.师出示图片，让学生用开火车的形式快速说短语： watch TV call my mother go to the zoo buy a book borrow a stapler listen to a song 2.游戏：找图片比赛 规则：课前每人准备一套有关Activity 1的图片，每组派一位代表出来，教师说短语，看哪一组代表最先找出相应的图片，哪一组就获得1分，最后分数最多的一组为胜。 3.在相应的短语上贴上图片。 4.打开书本，完成Activity 1的配对练习。 5.学生结对相互检查答案，教师巡视，帮助有困难的同学。 六、小结。 七、作业： 抄写第三课所学的单词，并背诵。 教学后记：熟练掌握Can I …?句型及其问答。学会唱Can I have a pen?这首歌。