（广州版）五年级英语上册教案 Module 5 Unit 14 (Work with language).docVIP

广州市小学英语五年级上册 Module 5 Zoo animals Unit 14 They are visiting the zoo Work with Language 一、教学目标 1.语言知识目标 三会掌握单词: Asia, Africa, Europe, North America, South America, Arctic, Antarctic, India. 巩固句型:Don’t … . Where is the … from? It’s from… What does a … look like? It looks like a … . It has… . It is … 2.语言技能目标 能认读七大洲单词并能了解各洲的代表性动物，能熟练运用以上句型表述动物。 3.情感态度目标 培养学生热爱大自然,热爱和保护动物的意识。 4.学习策略目标 利用地图进行学习 5.文化意识目标 懂得各大洲的名称和它们在地图上的大概位置 二、教学重点、’t … .Where is the … from? It’s from…What does a … look like? It looks like a … . It has… .It is … 句型的熟练运用. 三、教学策略 运用参观动物家乡的闯关游戏把零散的知识点连为一体,贯穿整节课. 四、教学过程 Show the topic: We are going to visit animals’ hometown并介绍闯关游戏(板书设计成世界地图,增强直观性) 1．第一关：Can you name the animals? 学生说出自己知道的动物名,复习动物名词 2．第二关：What’s your favourite animals? My favourite animal is the … 学生两两练习,复习动物名词和句型. 3.第三关: Can you talk about your favourite animal? 老师先做例子,如何描述动物,学生再自行谈论. 老师可出示动物图片帮助学生描述,最后老师检查对话. 巩固What does a … look like? It looks like a … . It has… .It is … 句型 4.第四关: Can you know the maps of continents?学习各大洲名词 出示世界地图和中国地图 初步认识地图,地图上有熊猫,可以巩固Where is the … from? It’s from…句型 依次出示各洲地图,学习各洲名词 先出现各洲代表动物, 用Where is the … from? It’s from…句型free talk, 让学生猜是哪个洲,再带读单词.老师在黑板上把各洲单词词卡放在黑板上相应位置. 单词游戏,操练单词上口 游戏一:每个组代表一个洲，老师读到的那个洲必须又迅速又整齐地站起来并大声说出该洲名称。一共有八个单词（加上India），所以可以进行两组这样的游戏. 游戏二: 老师背对学生,学生站起来连续读老师指定的单词,一旦老师转身面对学生,学生必须立刻坐好. 两个游戏可选一个,若学生掌握情况不好的话可以都用. 迅速记忆游戏, 给学生一分钟时间记忆黑板上各大洲的大致位置，老师打乱位置，学生复原。 看与黑板上相反的世界地图,让学生指出各大洲位置 因为书上的世界地图就是反的,为下面做练习做准备,也可加强操练让学生熟练掌握各大洲的位置. 5.第五关:Can you find the animals’hometown Do Exercise 1 of P66 训练学生的听力和反应能力 Check the answers Let’s talk about where animals live in. 运用以下句型谈论 P1: I want to see a kangaroo in India. P2: Don’t go to India. Go to Australia. (4) 总结: 为了呼应本节课的主线,老师也要做收尾工作:Now you can travel the world to visit animals’hometown with me! 6．第六关： rite something about animals? 老师可让学生观看一些各大洲动物居住生活的图片，然后老师提议写读后感。老师可先写一篇做例子，再让学生自己写。为了照顾学困生，只要求填空即可。对于生源好的学校可以有时间写，否则没有时间写，但是可以延续到下节课。 My favourite animal is the ______ It looks like a ______ . It has